这是一位8岁男孩的爸爸来咨询，因为孩子两天没上学了，他说我们用了各种奖励，生气，讲道理，软硬兼施，前两天还行，第三天就怎么都不行了。现在他和孩子妈妈都没招了，所以非常担忧、非常焦虑，以至于晚上都睡不着了。他想孩子一直不上学可是怎么办啊？
01
理解孩子
孩子不上学，是很多父母最害怕的事情。
如果孩子说：最近我心情不好。父母很淡定回应：没事，过几天就好了。
如果孩子说：我跟同学相处不来。父母很淡定回应：没事，你只管好好学习就可以了。
如果孩子说：晚上睡不着。父母很担心回应：没事，你别想那么多，很快就能睡着。
甚至于孩子的成绩倒数，父母会担忧，苦口婆心的劝导：你要认真学习啊，读书都是为你自己，你看我们多辛苦……
但是
如果孩子说：我不想上学了。父母就彻底慌了：你怎么能不上学呢？你不上学你要干什么？你以后怎么办……
所以只要孩子还在上学，那都还是岁月静好。
也能理解做父母不容易。每天去上班，其实心里无数次的想过：这班真不想上了。但是想想贷款，想想孩子，忍了！所以，当孩子说他不想上学了，而且还真的不上了，那哪里忍得了啊，前仇旧恨都来了。
其实呢，孩子跟我们一样，也无数次的想过：这学真不想上了。但是想想父母，想想未来，忍了。那为啥此刻他忍不下去了？
02
解决问题——孩子9岁之前
第一种情况：
单纯的不想上学了。就如同我们单纯的想休息几天一样，想请假在家呆一呆，或者世界那么大，想出去看一看。
这个时候，只需要在行动上继续下一步即可。
上午起床。
卡卡说：妈妈我不想上学了。
我：哦，妈妈听到了。你把衣服穿上，起床洗脸刷牙。
把衣服递给他。卡卡开始慢悠悠的穿衣服，慢优优的洗脸刷牙。
卡卡：妈妈，我不想上学。
我：嗯，妈妈知道了。过来喝点水，吃早餐。
把水递给他。卡卡喝了水，慢腾腾地过来坐下。
我：这是你喜欢吃的包子。
卡卡很开心的吃了早餐。吃完了，我们闲聊几句，一起收拾好。
我：卡卡，去拿书包，我们出门了。
卡卡：妈妈我不想上学，我想待在家里。
我：妈妈知道的。我协助他背上包，然后牵起他的手，跟他闲聊着，走下楼梯，坐上小摩的。
到了学校门口。我牵起他的手，跟老师打招呼，老师也很开心迎接过来。我蹲下来，惯例抱抱他，然后说：卡卡，再见，下午我第一个来接你。
卡卡：真的吗？那你要早点来哦。
我：好，我一定做到。
这个方法我跟开头的那位焦虑爸爸讲了之后，他半信半疑的回去了。过了一周报告了他的好消息，他用“难以置信”来形容这个方法。
第二种情况：
孩子确实在学校遇到了一些困难，比如跟同学有矛盾，不喜欢老师，学不进去等等。这个时候，用第一种方法，孩子就会抗拒，因为确实存在现实的困难。有困难，必须跟孩子一起想办法解决困难。
早上起床，卡卡醒来就很认真的、像强调什么一样说：妈妈，我不上学了。我听到后，发现跟以前偶尔出现说不上学声调很不一样。
我：是遇到什么事情了吗？
卡卡：我不想说。
我：那你除了不想上学之外，还有别的想法吗？
卡卡：我要换一所学校，我不想在这个学校读书了。
我：好。那你告诉我发生了什么，不然的话，万一换的学校也跟现在学校存在一样的问题，可怎么办呢？
卡卡沉默了，估计他在思考。然后他说：是这样的。学校有几个同学很让人烦，他们总是故意逗我，我又阻止不了，我不想再看到他们。
我：他们怎么逗你？
卡卡：就是故意用很奇怪的声音喊你名字啊，或者突然拍你一下就跑开，或者做鬼脸啊之类的。
我：那你跟老师说了吗？
卡卡：说了啊，但是没有用啊，老师不可能时时刻刻都在我旁边。老师不在，他们就又开始，烦死了。
我：那我们或许想一些办法对付他们。
卡卡：对付不了。
我：那你以前用什么对付他们？
卡卡：就是我对他们生气，跟他们说我不喜欢你们这样做。但是他们还是做。
我：那就是这两个方法不行。我们再想几个。比如：你不理他，当他们是小丑在表演？
卡卡：可是我不做到不理他们，因为我很烦。
我：好，那这个方法也不行。比如他做鬼脸，你就喊其他同学一起：大家快看，谁在表演小丑呢？这样呢？
卡卡听完有点开心起来，说：这个可以。我就让大家一起看他们。
我：对啊，看样子，我们找到一个办法。我们再想几个。
卡卡开始兴奋起来，说：好啊好啊。
我：然后他们怪怪的声音喊你名字，你就用更加怪怪的声音喊他名字？
卡卡：可以啊。那如果他们一直这么喊呢？
我：你可以告诉他们你不喜欢这样做，然后他们还是这么做，那就打他们。
（卡卡性格一直很温和，我知道打架这个事情，他从来不主动，也不擅长，所以我敢提出这个建议，如果孩子天性好动，会主动打人，那要注意，这个建议可能有风险。）
卡卡：嗯，在学校打架是会被罚的。我不想被罚，老师说了，我们之间不能打架。
我：行，那就不打。如果出了校门口，他们这么弄你，爸爸妈妈旁边，肯定会帮你的。
卡卡：那行。
这个时候，卡卡的回应已经有了自信。早上很开心的去上学了。
隔了一个月，我问他情况如何？他很兴奋的分享自己用各种方法来“对付”这个烦恼。显然，他已经自己能应付了，怪不得再也没有提及不上学的事情
03
解决问题——孩子9岁之后
第一种情况：
单纯的不想上学了。就如同我们单纯的想休息几天一样，想请假在家呆一呆。
可以尝试9岁前的方法，如果孩子表现很抗拒，那不如真的让他一个人在家呆着休息几天。
当然前提是，家里断网，收好所有电子产品，家里如果有人，就继续按照原有的节奏生活和工作即可。
孩子休息够了，会发现在家更无聊，自然会重新想要去学校。
第二种情况：
孩子确实在学校遇到了一些困难，比如跟同学有矛盾，不喜欢老师，学不进去等等。那么先跟孩子了解具体情况，必须跟孩子一起想办法解决困难。
但是对于9岁以上的孩子，其实自己已经有了一些解决能力，所以沟通的重点是相信和理解，其次才是讨论解决方案。
来一小段很常见的反面教材：
小明是一名初一学生。
他跟父母反馈：跟我同车过去上学的两个女生总是说我这个那个，我很讨厌他们这样子说。
他父母听完说：她们就是喜欢开玩笑。
他开始有些生气：不是，明显不是开玩笑。他们就是在攻击我，在骂我。
父母继续很平静的回应：哪有这么严重，你太敏感了，她们我都认识……
我相信类似的对话，在很多家庭发生，我也相信，这样的话父母还没说完，孩子已经气的不想说话了……
对于家庭教育，可能父母真正要学习的是如何相信和理解孩子。
图片丨来源于网络；
编辑丨郭蒨岚
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