（图片来源：摄图网）

近日，就教育发展方向，张雪峰提出了自己对教育发展方向的问题，并分享了自己的看法。他认为，未来20年肯定还是需要上大学的，但是大学的形式会发生很大变化。他表示，有些大学专业的学制可以改为3年，学生也并不一定需要连续上大学。

张雪峰表示：“我的观点是，肯定是需要上大学的，因为我觉得人需要长期学习。随着工业革命的到来，包括我们下一次工业革命，大数据和人工智能将推动下一个工业革命。各行各业在这个时代都在不断变化。很有可能现在一个学生，在30岁之前或者25岁之前，他都需要接受这个教育。”

他将教育分为学龄教育、K12教育和职业教育成年教育。在他看来，大学阶段属于职业教育或成人教育。他认为，未来20年需不需要上大学，就像问需不需要上学一样。到了20岁就到了高等教育阶段，只不过教育方式、方法和内容可能需要改变。

他提出了一些问题，比如大学的培养方式是否一定要线下教学，是否可以更大比例地采用线上教学，是否可以像欧美国家一样，让学生有一年去企业实习，了解实际工作情况。他说，我们是不是一定要连续上这4年大学，那么有些专业，是不是可以把大学学制改成3年。

尽管他表示教育可能会发生很多变化，但他强调，如果问到20年后是否需要大学教育，肯定是需要的。

目前，我国高等教育行业已经进入了高速发展的普及时期，学校数量、在校生人数、专任教师数量不断增加，为我国的发展提供了更多高质量人才。高等教育已不再是少数人才拥有的“奢侈品”。

——2020年普通高校学生在校人数达3285.29万人

自2011年以来，我国的普通高等院校学生规模持续增长。2020年，全国普通本专科在校生达到3285.29万人，较上年增长8.37%。其中，普通本科在校生达1825.75万人，同比增长4.28%；普通专科在校生达1459.55万人，同比增长13.96%。

——我国用于高等教育的经费持续加码

我国已成为世界上具有重要影响力的大国。然而，与其他发达国家相比，我们在高精尖技术领域仍存在人才短缺的问题。因此，我国正在逐渐加大对高端人才培养的投入。

根据教育部发布的数据显示，2020年全国教育经费总投入为53014亿元，同比增长5.65%。其中，国家财政性教育经费为42891亿元，同比增长7.10%。全国高等教育经费总投入为13999亿元，同比增长3.99%。其中，普通高职高专教育经费总投入为2758亿元，比2019年增长14.73%。

——技能型人才缺口逐步加大

目前，我国面临着本科生就业困难和制造业用工短缺的问题，显示出大学教育与市场就业需求之间的脱节。

据教育部、人社部与工信部联合发布的《制造业人才发展规划指南》显示，2020年我国技能型人才缺口超过1900万，到2025年将达到3000万。在新一代信息技术、电力装备、新材料等领域，我国人才缺口巨大。值得关注的是，几乎每个重点领域的人才总量增长速度都跟不上人才缺口的增速，这意味着人才短缺的现实将变得更加严峻。

张雪峰的观点提醒我们，高等教育需要不断地适应社会变化和需求，进行改革和创新。只有不断地探索新的教育模式和方法，才能更好地满足社会的需求，培养更多的优秀人才，为国家的发展做出更大的贡献。

国家教育考试指导委员会专家组成员中国教育在线总编辑陈志文指出，供给结构性矛盾是大学生就业困难的重要原因之一。要解决这一结构性矛盾，高校需要持续推进学科专业设置改革，优化专业设置，促进人才供需的动态平衡，使学科专业调整与人才需求相互关联。

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