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《出师表》，一篇千古名篇，承载着诸葛亮对先祖刘备的忠心和对汉室兴复的责任。然而，时过境迁，有人竟然说今人读《出师表》，往往只看到表面的“忠义”，而忽略了其背后承载的历史使命？

当我们再次审视这段历史时，或许可以发现一些新的思考。诸葛亮是否是“愚忠”，他对汉室正统的坚守，他的北伐，难道是促成了中原地区的战乱吗？

2007年，陕西师范大学的一名教授提议将《出师表》移出语文课本引起热议！胡教授明知这么做一定会引起争议为何还要这样建议呢？我们对待学术问题时是否缺少了一些包容性？

诸葛亮出师表

三国时期，蜀汉建立，诸葛亮作为军师，助刘备一统天下。在刘备去世前，他封诸葛亮为丞相，并托付蜀国大业。

刘备去世后，诸葛亮辅佐刘禅，积极备战北伐，希望能够实现一统天下的抱负。然而，尽管诸葛亮竭尽全力，但五次的北伐并没有取得决定性的胜利，最终未能实现一统大业。

诸葛亮出师表是他在临终前给刘禅上奏的一篇表状。在文中，诸葛亮劝勉刘禅要继承发扬刘备的美德，广开言路，赏罚分明，亲贤臣远小人。

此外，他还给刘禅举荐了费祎、董允、郭攸之等人，认为他们是刘备专门给刘禅选拔出来忠贞诚实之人，可以委以重任。

诸葛亮在文中还表达了完成刘备遗愿，实现全国大一统的愿望。他提到，刘备曾希望先占据荆州和益州，与西边各族交好，收服南边的夷越族，东边与孙权结好。

在刘备和诸葛亮的多年君臣合作中，蜀国已经占据西南一隅，完成了部分设想。然而，刘备去世后，诸葛亮未能完成统一大业，最终未能实现一统天下的愿望。

从诸葛亮出师表的内容来看，他忠诚于刘备，积极辅佐刘禅，希望能够完成刘备的遗愿。他提到的“汉室正统”理念，也是蜀国政权合法性的重要依据。因此，诸葛亮的出师表既体现了他的忠诚，也展现了他的智慧。

然而，诸葛亮竭力劝谏刘禅继续北伐，并不是因为他对刘备的“愚忠”思想使然。在当时的历史背景下，蜀国面对魏国和吴国的压力，需要通过北伐来争取生存空间。因此，诸葛亮选择继续北伐，并非因为“愚忠”，而是为了蜀国的未来。

总之，诸葛亮出师表展现了他的忠诚与智慧，他为国家大业付出了巨大的努力，尽管最终未能实现统一大业，但他的精神仍然值得我们学习和传承。

《出师表》移除？

胡教授原本就是研究历史专家，值得一提的是，胡教授对于三国时期的历史很有自己的见解，在反复了解求证那段峥嵘历史后，胡教授认为《出师表》或许已经不适合在如今的语文教材中出现。

胡教授在自己的提议引起争议时曾发表过自己的一些想法，他认为诸葛亮虽说忠贞不二，临死仍然心系国家。但最终目的还是发动战争。有了战争，必有疾苦，罪孽的后果还是要由百姓承担。

所谓兴，百姓苦：亡，百姓苦。

可见，胡教授的提议并不是博眼球的行为，而是出于自身的见解，他常常阅读历史书入迷时，身临其境，仿佛穿越了厚重的被战争炮火摧毁的城门，以及四处逃亡的难民，孤儿寡母，等等在战火的摧残下的一幕幕人间惨状。

在胡教授心里，他对战争的抵抗已经达到了极致，他认为战争必然会有一天摧毁这个世界。

然而，胡教授建议删除的原因纵然有他的道理，但是《出师表》的意义并非简简单单催化战争就可以概括的。

早些年语文课本中《最可爱的人》被删除，而建议删除的原因竟然是战争场面太残酷，如今的时代，是和平的时代，孩子们已经不需要这样的课文了！

可是真的如此吗？战争残酷是事实，但是当祖国需要的时候，那些甚至没有成年的我们的“最可爱的人”头也不回的冲进战场的硝烟里壮烈牺牲。他们难道不觉得战争残酷吗？但是他们没有退缩。

我们不能有了今天的和平，就忘了当年为何要战争，没有那些可爱的烈士，就没有我们今天和平的生活。忆苦思甜，方可不负先烈。

所以，如今我们不能因为，当年诸葛亮的北伐战争，就说他愚忠，鼓动战争，而是要看到《出师表》带来的积极正面的意义。

我们需要认识到的是，《出师表》是中国历史文化的重要组成部分之一，其中蕴含着深厚的民族文化。虽然有些学者提出了《出师表》中的某些观点可能存在一定的局限性和不足之处，但我们不能忽视它的文化价值和历史意义。

毕竟，每一种文化遗产都是经过时间和历史沉淀下来的文化瑰宝，是我们了解过去、认识现在并预见未来的重要途径。

《出师表》不仅是一部古典文献，也是一种社会现象和文化符号。通过解读《出师表》，我们可以更好地理解和把握中国古代的社会风貌和人文精神，进而深入挖掘中华优秀传统文化的内在价值和魅力。

《出师表》中展现出的忠诚、奉献、担当等品质，实际上与现代社会的核心价值观相契合。例如，在全球化背景下，国际合作和团队精神的重要性日益凸显，这与《出师表》中所倡导的团结互助精神不谋而合。

同时，面对日益严重的环境问题和社会不公，我们同样需要像诸葛亮那样具有强烈的社会责任感，为国家和人民的福祉尽心尽力。

值得注意的是，尽管《出师表》中存在一定程度的集体主义倾向，但这并不意味着它完全忽略了个体的价值。相反，诸葛亮在文中多次提到要关心民生，体恤百姓疾苦，这无疑体现了他对民众个体权益的尊重和关注。

当然，我们不能否认《出师表》在历史上的局限性。在封建社会中，君主至上、忠诚至上的观念确实在一定程度上限制了人们的思想自由和创新能力。但在今天，我们完全可以借鉴其中的优秀品质，同时摒弃那些不合时宜的思想观念。

我们应该保持开放的态度对待历史文化遗产，既要继承发扬其优秀的文化基因，又要摒弃其中不符合现代社会发展的内容。

同时，我们需要引导年轻一代形成正确的价值观和世界观，让他们在传承和发展中华文化的同时，也能独立思考、理性判断，成为一个真正有益于社会和谐发展的公民。

小结

胡教授当年引发的争议已经过去了很久，回头再看，胡教授或者反对胡教授的人的观点，其实都有着对于历史真相的探究，这是非常有意义的一件事。

独立思考，勇于怀疑的学习之风非常具有进步性，我们需要这样敢于探究，不怕争议的精神，同时也要包容不同的观点，这样我们的学术界才会越来越好。

诸葛亮作为古代杰出的政治家和军事家，对中国历史和文化产生过深远的影响。《出师表》这篇千古名篇，凝聚了他对理想的执着追求和忠心报国的精神，至今依然能激励和感动无数人。

历史并不总是非黑即白，英雄也会有缺点和失误。我们应当抱着求真务实的态度，在传承传统精神的同时，也不断推进历史研究，以期找到更加客观和全面的认识。

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（内容来源于读者投稿）