前些天,一张“孩子们齐刷刷一边打吊瓶一边做作业”的照片疯传,被网友戏称“作业进病房”。对此有些地方的教委赶紧明确,学生患病期间作业一律不作硬性要求。按理说,这是常识,不用教委明确,功课作业再重要,也肯定不如身体重要。

报道截图
打开网易新闻 查看精彩图片
报道截图

可是,近日杭州也出了这么一档子事。说是一名11岁男孩生病两周住院一周,出院回家后妈妈让他两天内补齐三周的作业。因为要补的作业量太大,小男孩大哭报警。随后警察与孩子妈妈和老师进行了沟通并上门劝导,终于给男孩找了条出路:能补多少补多少,补不完就不写了。

新闻叙事的结尾比较给男孩妈妈面子,只是温馨提示近期呼吸道疾病高发,家长要多和孩子沟通,及时跟进孩子思想动态,呵护孩子身心健康。但却并没有针对具体的事情对男孩妈妈进行大批特批。因为这样的家长太多了,靠大批特批是叫不醒的。

所以我们还是回到普遍性上来追问一下,为何会出现这种拼命的局面。一定程度上,男孩妈妈肯定知道“2天补齐3周作业”是不现实的,这就跟“2天干完3周工作”是一样的。但是她还是逼着儿子去做,为什么?一方面是怕之后的功课跟不上,另一方面老师应该提前安顿了,因此妈妈才会让儿子集中补作业。

要知道,从“警察与孩子妈妈和老师进行了沟通并上门劝导”的新闻叙事里,我们能看出来,如果男孩不报警,估计真还得硬着头皮“2天补齐3周作业”。当然如果男孩坚决不补,自然得到的是“严肃处理”。

实际上,男孩应该是“补不完”,而不是不愿意补,这个前提我们还是要捉准的。毕竟,这跟耍赖皮不写作业是两回事。因为从某种意义上讲,警察能介入处理这件事情,就说明家长没有做好家长该做的事情。要不然,警察能介入?

还有就是,小朋友会借助社会力量来保护自己,不管怎样,这是一种社会进步。之所以这样讲,倒不是希望孩子们觉得作业做不完,就让警察来评理,而是当家长严重违背常识时,作为没有还手之力的孩子,报警求助确实是最好的选择。

就此这件事情所反映出的问题还是很多的。首先,不得不承认,无论是成年人的世界,还是孩子们的世界,都已经被优绩逻辑笼罩。以至于每个人都好像紧绷着一根生命之弦,每时每刻都怕错过最佳的时机。

其次,人们面对紧绷着的生命之弦,多数时候毫无对抗之力。于是,常识都懂,但是却没有人愿意按照常识去行事。我记得十几年前,如果有学生带病上课,是会被老师夸奖的,认为是一种能吃苦的表现。可后来慢慢发现,真没必要带病上课。因为拉长到三年五年,十年二十年,那点影响微不足道。

老实说,看到类似的事情挺讽刺的。毕竟,男孩才刚出院呀。虽然不知道生病两周,住院一周所对应的病情到底是什么情况。但是起码说明他才刚康复。如此之下,上来就是连轴转的补作业,放到任何孩子身上,可能都会崩溃吧。

毋庸讳言,家长肯定不会故意为难孩子,但是当“2天补齐3周作业”这个事实,摆在我们面前时。我们很容易觉得,这是个不友好的举动。甚至站在旁观者的立场上,都会觉得家长很蠢。但是,真正有了孩子后,你能做到不这样蠢吗?这是个问题。

很多时候,事情微妙就微妙在,讲道理都会,但是轮到自己就不行了。可即便如此,我们还是需要讲常识。因为只有坚持常识,才可能最大限度的不被时代的风向裹挟,才可能从容的躲过各种暴击和大坑。就此只想说:孩子,这警报的好。当然也希望男孩的妈妈也能重新审视一下,到底该如何跟儿子沟通。因为这不只是学习层面的问题,更是亲子关系的问题。