姬鹏

伴随着“浙大传媒国际”（浙江大学传媒与国际文化学院）的情况通报，在网上发酵多日的“贫困生多次晒国内外旅游照”一事正式进入舆论视野。节奏上自然是充满程序的，起码通报层面来看，“第一时间”、“调查组”、“面谈”、“审查”这些严辞是拉满的。
并且也跟公众交代了一些基本事实，起码说服力上、逻辑上还是能勉强站住脚的。通报里说，方某为传媒与国际文化学院2021级本科生，也就是说，方某现在已经是准大四毕业生。就实际情况出发，如果方某不考研考公，估计已经开始准备着手找工作了。当然，“浙大传媒国际”方面为更好地给公众一个交代，更准确讲是给“举报者”一个回应，一并把方某2021-2022学年、2023-2024学年、2024-2025学年秋冬学期被认定为资助对象的情况也说了一下，最关键提到2022-2023学年没给方某资助的情况。当然理由原则上也是可以说得过去的，原话是2022-2023学年因经济困难有所缓解未申请资助对象资格。对于这些情况，“浙大传媒国际”方面也是求生欲很强，坚定立场地强调认定流程和申请材料合规。最后的结论当然也是痛定思过的。学院方面批评教育、取消资助，学生方面接受处理、书面检查，主打一个感谢监督，自我批评很上头。按理说，事情到此为止，也该结束了，可是“举报侧”好像很沉默，除了截图爆料，好像也就没在发声了。之所以要掰扯这个事情，是想说“情况通报”只是讲了基本事实，但是为何会出现这样的尴尬，貌似所谓“资助管理办法”是没有说服力的。咱们倒不是说“浙大传媒国际”方面不够光明磊落，而是在助学金的认定和发放上，不仅各地高校书面程序和实际程序多是两张皮，甚至各地低保户的认定也是书面程序和实际程序多是两张皮。低保户的问题咱们暂且不论，但关于助学金、奖学金的发放，上过大学的都清楚，成绩还是第一指标，其余就看人品和情商了。当然遇到好的班主任或者辅导员，可能会相对客观一些。但总体上而言，只要你成绩出众，奖学金、助学金总能拿到一个，并且多数时候是成绩好的同学轮流拿。毕竟僧多肉少，总让一个人或者几个人拿也是难以服众的。由此再去从侧面看方某2022-2023学年没拿到资助，更能看出一些实际流程。所以网上流传方某保研清华，很可能是真的。因为倒推可以得出，方某只有成绩出众，才可以几乎年年都拿助学金。在这个问题上，“浙大传媒国际”方面虽然没有提到奖学金，但是很可能，方某没拿到资助那个学年，很大可能拿到了奖学金。着重强调这个问题，不在于我们要挖坟方某，或者要抄检“浙大传媒国际”在管理层面的问题，而在于我们必须认清一个事实，国内的助学金、奖学金发放都是“一问一个不吱声”。所以有人提到方某是不是要把之前的助学金退还，只想说这不是一个人的问题，真要退起来，这事会引发各种“地震”。不得不承认，在这个事情上，不仅那位晒旅游照的“贫困生”太年轻，“举报的同学”也很天真。因为两人都没有把准现行体系下，国内高校助学金发放的游戏规则。说到底，现行的语境下，助学金是用来资助学业的，不是用来享乐。所以，仅凭这一条，方某和“浙大传媒国际”也是扛不住舆论质疑的。但同时也要认清一个现实，像方某一样被资助的学生也不少，只不过他（她）们没晒旅游照，没被“举报”。并不是说资助一个学生，学校真会派专人进行家访，最终认定该不该资助。因为对于资助这个事情，摆在执行层面就是个资助指标下放的过程。这种情况，在一个班级为单位的组织里，自然总要把钱发下去。虽然怎么发学校有规定，但是执行层面，该给谁就是个“操作”问题了。

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伴随着阿里巴巴全球数学竞赛组委会和江苏省涟水中等专业学校先后发布情况说明和情况通报，姜萍和她的老师王闰秋重回舆论中心。就情况说明和情况通报来看，姜萍进预选赛存在“违规操作”，也就是违反了预选赛关于“禁止与他人讨论”的规则，至于决赛，竞赛组委会也说得很清楚，根据决赛阅卷结果，二人未获奖。
什么意思呢？就是基于预选赛的好成绩和决赛成绩落榜的双事实，再去评估“违规操作”，其实答案很明显了。不得不说，无论舆论层面是把姜萍当天才还是当水货，其实都陷入了对真实的极化。也就是说，对于姜萍和她的老师王闰秋，无论答案是什么，都其实是不够公允的。我们承认，在大赛中违规操作，这是绝对不能被容忍的。但是回到姜萍和她的老师王闰秋层面，也依然要承认他（她）俩有“数学天赋”，只不过没有那么神而已。因为就算基于“与他人讨论”这个原则上，能“开卷”进入决赛也是不简单的。之所以如此强调，并不是想为姜萍和她的老师王闰秋抹掉污点，而是希望我们在面对真实时，要敢于直面真假和公平。因为只有直面了真假和公平，竞赛本身才能起到挖掘天才和激励天才的作用，最终才可能推动社会进步。换句话说，将姜萍和她的老师王闰秋打回原形，也只是让他（她）们做回自己，也就是在“中等专业学校”层面，姜萍是“数学天才”，王闰秋是“数学上师”。至于说放到全球层面，他（她）俩的天赋确实被高估了。当然我们也能理解，在时代的沉闷时序里，突然冒出个逆袭天才，绝大多数人是倾向于相信的。所以一开始那些质疑的声音，注定是不被看好的，甚至被认为充满敌意。所以，舆论层面的立场对峙，本质上跟最终的答案无关，而跟大多数人的情绪有关。也就是说，哪怕调查结果最终是姜萍和她的老师王闰秋不存在违规操作，舆论层面也一样会有相信或不相信。所以姜萍事件最大的价值在于，天才一定是要建立在权威鉴定的基础上，公平认证的基础上，否则天才就只是一场叙事闹剧。另外关于校方对老师王闰秋的“处分”，也能理解。只是取消他本年度评先评优资格。一方面在于阿里巴巴全球数学竞赛作是民间赛事；另一方面在于王闰秋能让姜萍取得好成绩，校方也是沾光的。所以于情于理，“处分”只要舆论层面看得过去就行了。甚至就舆论指向来看，更多把矛头指向竞赛组委会，而对于姜萍和她的老师王闰秋，大家也只是觉得不妥当，真还没有太多恶意和反感。正如竞赛组委会自己所说的：“这暴露出竞赛赛制不够完善、管理不够严谨等问题。”说到底，如果一个人在竞赛中靠“与他人讨论”就能取得好成绩并且还能迅速出圈，这怎么讲估计都是有问题的。是的，在方方面面都进入固化的时序里，逆袭的故事肯定是引人入胜的。但是即便如此，我们也要搞清楚，如果我们对真真假假都无所谓了，那么一开始有多激动，到最后就有多虚妄。也就是说，没有人见不得姜萍和她的老师王闰秋好，只不过希望他（她）好是建立在真实的基础上。因此，事情闹到这个地步，可以说大家都很尴尬。竞赛组委会、涟水中等专业学校、姜萍和她的老师王闰秋自然是尴尬第一梯队。而更尴尬的是，不调查、不验证的媒体们，尤其是央级的媒体们，好话都说尽了，结果却翻车了。 #乘风计划，动态激励#

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