经常有家长问：

--除了ABA，还有哪些有效的干预方法？

--干预方法是否可以混合使用？

--对于青少年和大龄的特殊群体，哪些方法更有用？

我们整理了询证支持有效的干预方法系列科普内容，希望能够解答大家的疑问，同时，欢迎大家提出新的需求，以及给出宝贵建议。

“回合式教学”

Discrete Trial Training, DTT

回合式教学（DTT）是一种一对一（最典型）的教学方法，用以计划、控制和系统地教授技能。DTT的特点是包含重复的或集中的，有明确开始和结束标志的回合。

在DTT中，前因和后效的使用是经过仔细规划和实施的。当实践者给出一个明确的指令或刺激，从而引发出目标行为时，教学回合就开始了。通常使用积极的表扬和（或）有形的奖励来强化期望技能或行为。数据通常是在每次回合中收集的。DTT中也包含其他实践，如任务分析、辅助、延迟和强化。

图：恩启设计团队

参考：《2020年美国NCAEP循证干预实践报告》

400-606-2105

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