同学聚会，二十多年未见的她，让我大吃一惊。当年读大学时，她可是我们班里的班花，是学校里最漂亮的女人。时隔二十年，她却成了我们一群人中最苍老的一个。刚刚五十出头，但满头白发，满脸皱纹，身上的衣服也是低档的布料、过时的款式。

为什么她把生活过成这样？大家很疑惑，也很同情。

打开话匣，终于知道，她自结婚后，生活过得很辛苦，而对她最大的打击是，女儿通过网恋，结交一个远房的男朋友，还执意到男朋友那边跟男朋友一起生活，日常也不联系、不问候，全然不顾家里有卧床的姥姥和体弱多病的妈妈，自顾自过自己的生活。

她想不通，自己从小到大，一直教育女儿要懂得感恩，女儿怎么还变成这样子？

从小教女儿感恩，长大后她却只想远离，很多父母正在踩雷而不自知。

在她女儿三岁时，她的父亲和丈夫就因为一场意外交通事故一起离开人间，抛下母亲和她，以及年幼的女儿。

从此，她们三个女人一起生活。

母亲是一个理家能手，在家里没有男人的情况下，依旧把家打理得井然有序。她得以腾出精力，全情投入工作，事业也得到很好的发展，收入有大幅度提升，完全可以保证三个人的生活。

随着女儿日渐长大，她心里产生一个想法，而且慢慢变成执念：这个家的未来要靠女儿，必须让女儿懂得感恩，将来才可能对自己和姥姥好，才能拿过接力棒，支撑起这个家。

社会上不断出现的“白眼狼”和“啃老族”让她害怕和担心，她绝不能让女儿成为那样的人。

感恩，要从小培养起。于是，她有了一套让女儿懂得感恩的计划，并坚持实施。

首先，要让女儿懂得感恩，就必须让女儿知道姥姥和自己的辛苦。

每天，她会把姥姥料理家务的事情，都告诉女儿，而且不止一次唠叨。她要让女儿知道：为了她能够上学不迟到，姥姥六点多钟就起床准备早餐。为了买便宜又适合女儿口味的肉菜，姥姥常常舍近求远去采购，有时累得腰酸腿酸。

她还把自己工作上的辛苦和隐忍统通告诉女儿，并对女儿强调：“自己所以这样，都是为了你”、“赚钱不容易，我的辛苦你必须知道。”

女儿开始有点不解，有点不以为然，慢慢有点厌烦，尤其是到了读初中，进入青春期的时候。

她不允许女儿不耐烦，一个劲把自己和姥姥的辛苦都倒给女儿。

她对女儿说得最多的话是：“我们都是为了你”、“你要懂得感恩”，还有“鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩”等。

她把长辈的付出和女儿必须感恩紧紧连在一起，强势灌输给女儿。

再则，她自己做表率，把感恩演绎得淋漓尽致，她想感动自己，更感动女儿。

女儿读高中时，母亲遭遇中风，从此半身不遂，躺倒在床。

她的生活被彻底打乱，不仅要在外赚钱养家，还要在内照顾好母亲的生活。她每天像个陀螺一样不停的打转转，早上六点多起床，准备好早餐，出去买中午和晚上的食材，然后喂母亲吃饭，给母亲穿上纸尿裤，自己再吃饭、上班。下班就匆匆往家赶，又是煮饭、给母亲换纸尿裤、翻身、擦身，还有料理其他家务，几乎没有任何空闲时间。

女儿读高中是寄宿，周末回家时，她都会跟女儿絮叨自己一整天要做的事情，诉说她的辛苦，同时也会让女儿帮忙，体会其中的不容易。

女儿高考填报志愿时，她强烈要求女儿报护理专业。她对女儿说：“这个家需要你，也需要你读这个专业。”女儿拗不过她，最后极不情愿随了她的愿。

女儿毕业后，在当地一家医院当了一名护士。这时候的她，身体已经相当虚弱，还查出心脏有问题。

有一天，女儿对她说：“妈妈，你已经年过半百，身体也不好，现在我有工作，家里有了两份收入，我们雇个保姆来照顾姥姥吧，你不能再这样操劳了。”

她一听很是生气，对女儿嚷嚷：“怎么能雇人呢？别人照顾姥姥，能像我们这样细心吗？再说，你姥姥能愿意吗？”

“雇专门照顾老人的保姆，也挺专业的，我们不能总是这样。你我每天上班都挺累，回到家还继续累着，总这样不行。”女儿也挺坚决。

但女儿还是说服不了她，母女两人继续过着辛苦的生活。只是女儿回到家，话越来越少。她继续跟女儿讲报恩，继续努力给女儿做表率。

一年后，女儿突然告诉她，自己交了个异地的男朋友，她回应女儿：“异地没关系，重要的是你要了解他，还有他愿意过来我们这边工作、生活。”

女儿不做声，但过了半年多，女儿宣布自己要去那边跟他结婚，并且不顾她的反对，义无反顾地走了。

她对女儿的期望彻底落空了。

她对女儿实施感恩教育的两项措施，虽然理论上没错，但她却用过度和过分将其做错了。

她最重视的感恩教育，宣告失败了。

从小教育孩子感恩，是家长应该做的。但如果过分了，过度了，可能会适得其反。

家长在孩子面前说自己的辛苦，强调自己的付出，目的是要让孩子知道，唤起孩子的报恩心理。然而效果可能恰恰相反，孩子接收到的信息，是家长在向自己讨偿还，心理会有很大的压力，甚至对家长的付出会产生排斥。

家长以自己为表率，言传身教孩子感恩、报恩，同样也需要恰到好处。

孩子跟家长是不同年代的人，生活观念也存在很多的差异。家长的一些做法，在孩子看来，也许是不必要，甚至是多余的。家长一些辛苦的付出，孩子不仅不愿意学、无法学，孩子还会感到失望，害怕，产生逃离的想法和做法。

教育孩子感恩，还真不是多说，多做就可以。感恩教育要细水长流，渗透进生活的点点滴滴，顺势而为，过分的强调、要求，反而事与愿违，欲益反损。

或许，要让孩子常怀感恩之心，自己就不能太执着于让孩子感恩自己。

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