少年若天性，习惯成自然。小学是基础教育的起始阶段，更是进行良好习惯培养的关键时期。太原市小店区育杰小学校自成立以来，一直十分注重培养学生良好的行为习惯、文明习惯及学习习惯。为把良好的习惯浸润进每一个育小学子的心灵，该校在开学初进行了统一部署，并制定了一系列活动计划。为检验活动阶段性成果，12月19日该校开展了“好习惯成就好人生”班级常规展示活动。
德育处精心制定了常规评比方案，本次常规评比活动以班级为单位，评比内容涵盖学生的文明候课、课堂常规、文明列队、班级文化、师生风貌等方面。赛前，各班积极参与、认真准备，从不同角度展示着训练有素的课堂常规和日常行为规范，可谓是各有特色，精彩纷呈。
课前准备
“课前准备——准备准备！”“书本摆放——摆放到位！”“铃声响，进课堂。”随着一声声口号的响起，只见孩子们个个神采飞扬，头正身直两脚平，课前准备井然有序，书本摆放整齐划一。
师生问好
上课铃响，老师一声“上课！”班长大声喊“起立！”同学们全体立正，齐声向老师问好。整个问好过程干脆利落，同学们落座安静快速。师生问好，饱含深意，寄托着师生浓浓的情谊，美好的课堂从温暖的师生问好开始。
集体朗读
“请你拿出语文书——我就拿出语文书。”“请你翻到27页——我就翻到27页。”只见孩子们双手拿书，微微倾斜，身体坐直。随着口令员一声令下，大家齐声朗读，声音清脆响亮、抑扬顿挫。孩子们悦耳的读书声回荡在教室的每个角落。
书写展示
“头正身直两脚平，头离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。”“一指二指捏着，三指四指托着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着，这样握笔才正确。”一直以来，该校都非常注重学生良好的坐姿及握笔姿势的培养，为学生养成规范书写的习惯打下坚实的基础。
列队展示
一声“集合”令响，孩子们快速有序地走出教室，井然有序地排好路队。整个过程，孩子们真正做到了快、静、齐。只见孩子们一个个身姿挺拔如松，眼神明亮如星，无不展现自信的风采。
优秀班级风采
一规一矩养正气，一言一行促成长。此次比赛不仅展示了同学们良好的精神风貌，也增强了同学们的集体意识和纪律意识，更促进了班级管理、课堂教学的有效开展。孩子们刚刚踏入求学之路，今天播下的幸福种子，一定会在未来开出最理想的花朵。
（责编 黄晶 通讯员 胡万梅 冯颖娟 助编 祁佳乐）
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