女儿就读初中虽然离家不远，但她还是寄宿，每周末回家。
因为班主任会把考试成绩发到QQ家长群，所以我开始关注她的学习成绩排名，与她讨论哪一科要是能提高多少，就可以提高多少名次，因为很多时候，每个名次分数相差不大，甚至相同分数的，所以提高三五分，排名就可以提升不少，所以她开始也有兴趣，选择一些科目提升。
他们班第一名一般也是年级第一名，语文成绩非常好。而我们家学困也许是遗传还是什么，我们家所有的人数学成绩都不错，语文非常一般，随着初中课程增加，语文占比就相对下降，这对她考试排名就是优势。
他们学校这一届学习成绩优异的，大部分是女孩，而女孩数学好的真不多，这就是女儿的比较优势。语文失分，数学来补。
到了初二，数学优势慢慢显现，因为加入物理，数学好，对物理学习很有帮助，这样初中二年级，她的成绩基本能稳在前二十名，偶尔可以客串一下前十。
到了初三，增加了化学，文科类课程退出，更是如虎添翼，要是考试题难一点，化学经常超出第二名十多分，这样帮助她稳定在年级前十。
成绩排名的稳定，对她来说即是一种激励，也是一种自我督促。为了保住名次不下降，就必须努力学习。
有人说学霸不需要努力，老哥不认同，学霸努力起来，比其他人更有效果而已。像我女儿这样的小学学困，因为增加物理化学，然后她如虎添翼，成绩得到迅速提升，也感谢她自己。她把错题本做得整整齐齐，虽然她的字写得很差，我们一家人都是一样，没有一个人把字写好的，只能自寻开心：孔夫子不嫌字丑。
伴随着一次次月考，我们用肉眼看得到的是学困女慢慢的成为学霸女，也让我们深深感受到她付出的努力。所以网上动不动就说努力在天赋面前一文不值，老哥认为这是制造焦虑。
老哥认为：
第一，让孩子自己学会解决学习中遇到的问题，比任何培训班更有效。
第二、引导孩子慢慢找到努力的感觉，是非常有必要的。不要期望孩子学习能突飞猛进，而是让她每次只要提高一两分就行，让她认为，只要多做对一道选择题就行。这样让她就觉得提高几分的确不难，是可行有效的。
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