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高中议论文写作教学策略及模式实验研究纲要
一、总体框架
策略总原则
由思维到表达，由言说到写作，由分解到整合，由模板到创新，由一般到应用，由质朴到华彩。
实验研究主体部分共分五个阶段：
1、分解片断写作教学（高一上）
1）引论写作——推论与联想 2）本论写作——证明与被证明
3）结论写作——收束与升华 4）标题写作
2、整合全文写作教学（高一上）
1）结构模式 2）过渡与接榫
3）呼应与节奏 4）语言风格
3、综合提高写作教学（高一下）
1）深刻 2）新颖 3）文采
4、应用写作教学（高二上）
1）演讲稿 2）倡议书 3）书信 4）时评
5）申论 6）文艺短评 7）驳论文 8）杂文
前两个阶段为基础层级，后两个阶段为提高层级。
5、应试写作教学（高二下）
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二、能力点提要
1、审题与立意 2、概括与标题 3、思维与结构
4、观点分解 5、材料支撑 6、语言修辞
7、字数与书法
三、实验研究成果
1、导学案设计 2、教学案设计 3、演示文本设计
4、写作实例选用 5、练习设计 6、练习成果选优
7、课堂实录视频 8、写作活动设计 9、写作活动成果
10、考试成绩
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