为更好地贯彻落实《广东省普通高中新课程新教材实施示范区示范校建设指南》等文件精神，石门中学特举办了2023年青年教师讲题比赛，旨在促进石门中学青年教师专业成长，引导青年教师深入研究高考真题，提升青年教师专业技能，推动学校教育教学高质量发展，推进“双新”省级示范校建设。各学科按参加比赛的人数和一定比例，评出一、二、三等奖，共评出一等奖30人，二等奖41人，三等奖61人。参赛老师讲解清晰，精彩纷呈。

语文学科获一等奖教师参赛感言

林怀文老师:以题促思，以题促学，以题促研，这应是试题于教师的应有之义。借“题”发挥，“语”时俱进，与君共勉！

梁翠竹老师:以研促教，以教促学，教学相长。

钟超老师：做命题人的心灵捕手，成答题人的精神导师，是讲题人的灵魂摆渡。构建命题人与答题人之间的桥梁，以讲促教，借题促研。

张加林老师：从做题到讲题，从应试体会到方法归纳，讲题的过程也是我深入理解高考题目，领会命题目的，把握命题方向的过程。

数学学科获一等奖教师参赛感言

陈国毫老师：解数学题，编辑、整理题目，俨然已成为生活比较惬意的环节。希望未来一如既往，在追求选题高质量，解题多角度，编辑精美化上多下功夫。

刘依舒老师：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。青年教师讲题比赛，为我的成长搭建了一个挖掘潜能、展示自我的平台，也是对我个人专业水平的一次“检阅”。在互相比拼的同时，努力落实素养目标，提升学生能力，打造有效高效课堂！

李锦万老师：通过讲题比赛，在我们青年教师队伍中引发了一波解高考题、研究高考题的热潮，让我们在备赛和参赛过程中都大有收获。

熊向前老师：感谢校领导给我们青年教师搭建了这个锻炼的平台，助力我们青年教师快速地成长。赛前的准备虽是辛苦的，但却使得我对高考真题的熟悉程度、解题能力和课堂驾驭能力得到进一步提升。在今后的教学中，我还要继续加强学习，努力提升自身素质，使得自己的教学能力和教学质量更进一步的提高。

江灼豪老师：作为年轻老师，我没有固步自封，而是不断探索新的解法，更新教学设计，每一轮教学都有新的感悟，争取不断进步！

英语学科获一等奖教师参赛感言

邝敏钊老师：参加本次讲题大赛是一次挑战与成长的机会，通过比赛，我更全面地理解了高考试题的严谨和科学，同时更深刻地体会到语言测试的艺术。

蓝超雯老师：我认为讲题需要分析篇章，包括结构主题语言，引导学生从宏观到微观形成真正的理解；分析选项，包括正确选项的表述及错误选项的设置；分析学生，了解学生做题的难点，讲解过程进行针对性突破。

林良达老师：在准备本次比赛期间，我认真研读了往年的高考题，认真分析各个题目的命题角度，思考命题逻辑，并根据以往经验猜想学生可能会出现的问题，以更好地利用一个题目举一反三，以点带面。

帅文亮老师：参加一项比赛有其确定性和不确定性，确定的是比赛的规则和要求，不确定的是比赛的题目内容和临场发挥。我们要对确定部分提前做好了解和准备，对不确定部分自信从容应对，方可取得理想成绩。

胡闯老师：以“说”促思，以“说”促教。这次比赛让我深刻地认识到在平时的教学中，对学生解题思维培养的重要性。

物理学科获一等奖教师参赛感言

刘乃清老师：在比赛过程中，我学到了很多知识，也收获了很多经验。我将继续保持我的热情和努力，继续加油！

李锡均老师：解题比赛获奖，深感荣幸。这次经历让我明确了自己学习的方向，也坚定了我持续努力的决心。未来，我会更专注于提升自己的知识和技能，为教育事业而努力。

叶映菊老师：通过这次比赛，督促自己平时多刷题，了解命题趋势，也对日常习题教学有了更多思考。一道题考什么？题目在问什么？需要列出什么？解答得写什么？命题者意图是什么？易错点是什么？如何变式拓展？在讲题过程中让学生掌握对应知识点，并掌握处理同类型题目的方法，做到举一反三，达到触类旁通的效果。

黎国坚老师：解题教学时更应该注重每种解法的生成过程，让学生掌握通法解题的同时也要给每种解法寻求一个合情合理的解释，让解法生成得自然一些。

许南鑫老师：在这次比赛中，我获得了宝贵的经验与见识，对我以后上课有非常大的帮助。

化学学科获一等奖教师参赛感言

张福根老师：学校组织讲题比赛，让我有机会回顾自己讲题的过程和方法，改善不足之处，提升课堂的效率。

郑灷老师：在这次比赛中，我最大的收获是：相比做题过程，学生更需要的是审题方法、思维模型、认识角度、迁移方法等，因此教师在讲题时需将题目背后的知识点可视化、结构化、系统化。

秦泽鑫老师：比赛前练习近年高考题、模拟题，比赛过程中要注意不能照搬课堂，毕竟比赛时间仅十几分钟，要挑重点内容来讲，所以事先要了解各类题中学生易错点与难点。

梁瑞钰老师：备赛时，我分批练习同类型的真题，并对其进行回顾和总结，这过程中确实加深了我对高考题型考查内容的理解和认识。

生物学科获一等奖教师参赛感言

曾俊妮老师：比赛的意义应该不止局限于一张奖状，更多的是在准备过程中带来的成长和比赛过后的总结反思。

张通老师：感谢讲题比赛的举行，推动我多做题，多思考，多总结。一个老师站稳讲台的根本是授好课，讲好题，希望能以此不断自勉。

周娅老师：通过这次比赛，我深入研究了近三年佛山一模、二模和高考真题共九套试卷，理清了高考核心考点，明确了高考的命题风格和方向，为现阶段高三的二轮教学工作打下了坚实基础！

政治学科获一等奖教师参赛感言

谭静老师：作为一名青年教师，需要着重分析和研究高考试题，在研题中加深对高考评价体系的理解，以练促学，以讲促教，不断提高自身的专业教学水平和能力！

历史学科获一等奖教师参赛感言

于海缘老师：十年树木，百年树人。树木之美，在于萌发与生机，教学之美，在于钻研与提升。很感谢有机会让我能学习提升，像面试的时候说的：教师应是活水，保持学习，保持成长，奔流不息，澄澈透亮。

地理学科获一等奖教师参赛感言

刘德光老师：这次获奖是对我的一个激励，我会继续努力，多研究高考题，任重道远，毋忘奋斗。

叶俊宇老师：试题讲评是否有效对学生影响很大。在本次讲题比赛，我学习到各位同事的讲题方式，锻炼了讲题能力，受益匪浅。

本次讲题比赛石中青年教师高度重视，全员参与，展现出了较强的专业能力和良好的精神风貌。大赛在促进青年教师队伍的建设及提高青年教师专业素养上起到了很好的作用。