为深入贯彻中央决策部署，精准研究与落实义务教育2022年版新课程标准，推进“双减”工作，提升教师教学设计和作业设计能力，打造“四动课堂”与“和合生态课堂”，促进教师队伍的专业发展，学校在本学期举办了青岛大学附属中学教师基本功比赛之优秀教学设计评选活动。

本次优秀教学设计评选科目涉及语文、数学、外语、道德与法治、历史、生物、地理、物理、化学、体育与健康、心理健康教育、劳动、综合实践、环境教育、海洋教育、信息技术、艺术（音乐）、艺术（美术）、学校德育课程、安全教育等20门学科，任课教师全员参与评选。 老师们积极参与，热情高涨，共有60篇教学设计获奖，名单如下。

一等奖（15人）

王龙 潘建荣 丁宁 张琪

刘欢 李鑫 张进 胡文钰

高鹏 田维德 王鹏 宋鹏

郑晓璇 刘琼 郭欣冉

二等奖（20人）

曲晓琦 邓彩凤 王志成 董喜梅

王慧扬子 卢彭彭 龚彦萍 杨晨

喻靖 苏萌 李正舞 代玉红

何云云 曹茜 刘蓓 刘丹

盛玲 高秀丽 王佳 李忱

三等奖（25人）

于辉 崔莉莉 秦梦雪 张慧中

姜承志 朱琳 刘凯 孙健哲

薛光钰 王鑫 尹付东 张小青

王蒙蒙 徐希雯 逄钰 李晓云

关静 李娟 张旭红 姜倩

孙晓楠 韩一行 孙嘉颖

李梦 于春霞

获奖的教学设计注重体现新课程理念，基于学生核心素养发展要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识，设计教学内容，增强内容与育人目标的联系，优化内容组织形式，创设一定的情境、问题和任务开展教学活动，创设的情境契合学生的认知发展水平，与问题任务有较强的关联性；能够正确把握教材，符合新课程标准（2022年版）要求，设立跨学科主题学习活动、大单元教学设计、项目式学习等内容，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践要求；符合所任教年级学生的认知规律，着力培养学生的核心素养，能够体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求及“四动课堂”的各个要素，即通过问题驱动、情境调动、平台互动和工具撬动实现高效课堂的打造，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。每份教学设计后还附有该课时的作业设计，能够突出学科特点，注重与学生生活实际相联系，作业设计具有创新性及可操作性。

教育教育教学最核心的部分在于课堂，在于课堂上师生、生生的智慧和激情的碰撞，而优秀课堂的生成基于教师教学设计的精耕细作。青大附中长期以来坚持以课堂教学为主阵地，积极探索“科学+教学”有效融合路径。打造“四动课堂”，转变“学教”方式，提高课堂教学质量，提升学生学习力，形成“尊重、灵动、求疑、共生、和合”的课堂教学文化。在新课程改革背景下，我们要坚守课堂主阵地，紧扣新课标下课程改革的方向，时刻注意围绕立德树人和发展学生核心素养这个中心，精心设计好每堂课，创造出最优教学设计，创建高效课堂，让我们的学生能够“坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，成为“有理想、有本领、有担当”的社会主义建设者和接班人。

撰稿：曲晓琦

摄影：穆晓龙整理

编辑：姜鹏

审阅：彭念东