来源：高校人工智能与大数据创新联盟

据全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专委会不完全统计，截止2023年底，全国已经有141所高校开办数字经济本科专业。预计2024年，教育部又将批复一批高校开办数字经济专业。当前，我国高校为什么要急于开设数字经济专业？笔者以为，主要是基于以下五点考虑：

一是适应市场需求：随着数字经济的快速发展，市场对数字经济专业人才的需求越来越大。高校作为人才培养的摇篮，需要及时适应市场需求，开办数字经济专业，为市场输送合格的专业人才。

二是推动学科发展：数字经济是新兴领域，其学科发展尚处于起步阶段。高校开办数字经济专业，可以进一步推动相关学科的发展，完善学科体系，提高学科水平。

三是提高学校竞争力：开办数字经济专业可以丰富高校的专业设置，提高学校的综合实力和竞争力。同时，培养出的优秀人才也可以提高学校的知名度和社会影响力。

四上培养创新型人才：数字经济是创新驱动型经济，需要大量的创新型人才。高校开办数字经济专业，可以为学生提供更加广阔的学术视野和实践机会，培养学生的创新精神和创业能力。

五是服务地方经济发展：高校开办数字经济专业可以为地方经济发展提供有力的人才支持。通过培养数字经济专业人才，高校可以为地方经济发展注入新的活力，推动地方经济的转型升级和高质量发展。

总之，高校急于开办数字经济专业是为了适应市场需求、推动学科发展、提高学校竞争力、培养创新型人才以及服务地方经济发展等方面考虑。通过开办数字经济专业，高校可以为数字经济的发展提供有力的人才保障和支持。

另外，为了更好地解读高校数字经济专业建设的必要性，本文尝试以对外经济贸易大学数字经济专业建设为例进行解答，一共七个问题、七个答案。

对外经济贸易大学国际经济贸易学院数字经济专业学制四年，按规定修完全部课程后，为毕业生颁发经济学学士学位。

对外经济贸易大学数字经济专业为满足数字经济时代对经济学、大数据与人工智能领域交叉复合型人才的需求而设立，是学校积聚优质资源打造的新文科建设标杆性专业。本专业经济学类课程与学校的国家经济学基础学科拔尖学生培养基地共享，以"高阶性、创新性、挑战度”为标准设置课程体系，旨在培养具备扎实经济学基础，同时通晓大数据、机器学习、强化学习、云计算等现代数字技术及其与经济学相关的应用场景，能够深刻理解数字经济运行规律，能从事数字经济相关运营、管理、研究与政府监管工作的复合型高素质拔尖创新人才。主要课程包括宏微观经济学、计量经济学、博弈论、平台经济学、数据结构与算法分析、机器学习与计量经济、深度学习理论与实践等。

一问. 简述一下数字经济专业。

答：数字经济是指以数字化知识和信息为关键生产要素、以现代信息网络为重要载体、以信息通信技术的有效使用为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动，是以新一代信息技术和产业为依托，继农业经济、工业经济之后的新经济形态。2022年中国数字经济规模达到50.2万亿元，占GDP比重为41.48%。

数字经济专业是现代数字技术、数字产业与经济学交叉融合而产生的新兴复合型专业。数字经济之所以跟经济学形成融合发展趋势，原因有两点：第一，数字技术的大规模应用大大扩张了规模经济和外部性的边界，改变了不同经济主体的信息空间分布，数据也成为新的生产要素，都给传统经济学理论带来新的问题和挑战，推动经济学理论的创新；第二，数字技术产生平台与人的海量交互数据，经济学作为研究人的经济行为的学科，数字产品要围绕人的数据进行设计与研发，就要依赖经济学理论分析。谷歌、亚马逊等世界一流数字平台企业大量雇佣经济学家，帮助开发数字产品。

二问. 对外经济贸易大学为什么要开设数字经济专业？

答：习近平总书记指出，发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。进一步发展壮大我国数字经济，亟需培养大批高素质数字经济领域专业人才。教育部要求，适应新时代我国高质量发展要求，高校要新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业。开设数字经济本科专业，是促进现代经济学、信息技术与数字技术交叉融合发展的内在要求，是推动新文科建设的重要方向。

三问. 贸大的数字经济专业与其他学校的同专业有何不同？有何优势？

答：第一，数字经济专业的经济学底座——微观经济理论，是我校在经济学领域核心优势专业之一。我校应用经济学在全国第四轮学科评估名列全国第4名，是国家“双一流”建设学科，我校微观经济团队从事的研究是学校“双一流”建设五大核心支持方向，在国内高校具有优势地位。

第二，跟学校承办的国家“经济学基础学科拔尖学生培养基地”资源共享，不仅共享经济学基础课，按小班化教学，而且还将按照“经济学基础学科拔尖人才培养基地”同等标准，给每个高年级学生配备导师，在导师指导下开展科研活动。

第三，我校数字经济实验室2019 年 11 月 20 日获得教育部和国家发改委联合批复，这是在全国文科类院校中设置的首个实验室，CPU峰值计算能力达到70TFLOPS，GPU峰值计算能力达到400TFLOPS，存储裸容量达到1904TB，在同类高校处于较为领先位置。实验室的教学资源，可直接对学生开放；本专业学生将来还可以由导师带领参与实验室各类科研活动，优先使用实验室硬件、软件和数据资源。

四问. 贸大的数字经济专业课程设置上有什么特色？

答：本专业课程体系围绕经济学+数据科学+人工智能展开，具有如下几个明显特色：第一，本专业经济学基础课将跟学校承办的国家经济学基础学科拔尖学生培养基地共享，享受小班化教学优势；第二，数据科学和人工智能核心课程将由经济学教授为主讲授，确保数字技术教学跟经济学人才培养是“一张皮”；第三，完成基础课教学后，高年级学生可以在数字商业分析、数字金融和数字贸易三个数字经济具体应用领域任选一个主攻方向。

五问. 贸大的数字经济专业师资情况如何？

答：我校拥有国内领先的经济学专业师资力量，国际经济贸易学院开设六个本科专业，国家级一流本科专业建设点和省部级一流专业建设点覆盖面为100%，经济学专业还入选国家“经济学基础学科拔尖学生培养基地”（全国仅20所）。经济学系是数字经济专业承办单位，目前拥有25名专业教师；数量经济学系承担数据科学和人工智能部分专业课教学，目前拥有13名专业教师。两个学系海归占比超80%，拥有教授14名、教育部新世纪优秀人才5名、北京市教学名师1名，师资力量雄厚。

六问. 贸大的数字经济专业需要什么特点的学生？

答：本专业课程设置具备显著的“高阶性、创新性、挑战度”即“两性一度”特点，欢迎对经济学有兴趣，具有良好数理基础，能吃苦、有信心完成较高难度学业的学生报考本专业。

七问. 贸大的数字经济专业学生未来就业的方向有哪些？

答：根据我们的调研，本专业学生未来具有良好的毕业去向，大致有如下三类：第一，平台公司的数字产品开发工作，创新型企业的商业分析、数据分析工作，政府部门的平台公司监管类工作；第二，毕业后继续攻读商业分析、人工智能、大数据与数据分析等应用型硕士专业，将来寻求更高层次工作机会；第三，攻读经济学学术型硕士和博士专业，充分发挥数字技术专业特长。根据贸大往年经验，我们预计本专业学生会有六成以上选择继续在国内外一流高校深造。（本文由全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专委会独家整理，转载请注明出处。）

特别说明：全国高校数字经济专业(学院)基本概况汇编(2024)目前已经进入页面设计和内容征集阶段，欢迎各高校相关院系以及相关企业报送数字经济专业建设材料及相关校企合作专业建设解决方案，为我国高校数字经济专业建设、学科发展赋能。

扫码获取数字经济专业建设信息登记表。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州市福耀高等研究院讲席教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任，院长由西安电子科技大学教授焦李成担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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