春风作伴启新篇，奋辑扬帆再起航。新年伊始，玉河街小学继续深入推进“双减”工作，积极落实新课标要求，围绕“真实、有效”的教研主题，着力推广核心素养导向下大单元教学的先进理念，以学生为主体，以落实核心素养为导向，以“温润课堂”为引领，以研促教，立足课堂。

2024年2月26日下午，太原市万柏林区玉河街小学分年级、分学科积极开展多形式、多层面、多渠道的教情学情反馈教学教研活动，教研室主任吴婧主持了本次活动，校长董保柱、书记毛舒曼、副校长刘翠洪、副校长韩拴明等领导以及玉河街小学全体教师全程参与。

会议开始，教研主任吴婧说道“虽然已过一个月，但是仍然记得老师们奋笔疾书地批阅试卷、有针对性地提优补差、循循善诱地教导学生、充满智慧的备考复习。一张又一张的试卷中，凝聚着教师的辛劳；一张又一张的试卷中，又能让我们反思自己和所带班级的亮点和问题。”吴主任特别指出为了更好地指导新学期的教学工作，为了更好地践行新课标，要将“教”与“研”相结合，不断学习，不断调整。这段话引发了在座教师的诸多思考，也为本次教研活动的开启奠定了基础。

会上，各年级语数英老师结合有关数据，进行了全面而深入的分析，从试卷命题设计、考试数据分析、考点来源和问题分析及应对措施等几大维度进行了详实而具体的阐释，根据学生的实际情况，提出了下一阶段的教学建议或提升方法，每一个维度都体现了老师们对“双减”的深入思考。

五六年级组语文教师从试卷分析、学情分析及改进措施等方面进行分享，对于今后的教学，要不断夯实基础知识、强化阅读训练、激发阅读兴趣、开展培优补差。更要加强备课、明确目标、夯实基础、注重基础、作业分层。更有教师创新性提出做一名善“忽悠”的教师，让人耳目一新。

五六年级组数学教师对试卷中错误率较高的题型和易错题进行分析，发现学生出现的问题集中在计算失分、阅读能力、学习习惯及解决生活中的数学问题等，老师们提出数学来源于生活，服务于生活，但学生们缺少生活经验。在今后教学中不仅要紧抓基础，提高学生在生活中解决问题的能力，而且在日常中培养学生口头表达能力和学习习惯，从细节抓起。

五六年级组英语老师对试卷进行详尽的分析，发现错误集中在句子、句型和语法，学生语言综合运用能力有欠缺、语法概念和运用较模糊、部分学生基础不扎实。针对检测暴露的问题，在今后教学中帮助学生夯实基础，强化阅读写作中对于重点句型的掌握。并且将英语知识的学习结合生活实际，激发学生兴趣。

三人行，必有我师焉。台下的教师认真聆听，积极互动交流，发表了自己最深的感触。五年级语文教研组代表教师表达了自己的所思所感，大单元的教学延续至每一个科目中，“实用”是重点，老师的教学不单是传递知识，更重要的是在生活中运用。

听完五六年级老师们的学情反馈后，董校长对于本次学情反馈进行总结，在小学阶段要想办法培养学生良好的行为习惯，教学组织实施过程中目标要精准。结合2024春晚节目“如果要过年”，他表示，跳出教育看教育，大单元教学应结合日常生活，注重学科之间的融合，激发学生兴趣，希望老师们紧扣课标革新思想。毛书记进一步指出每一次分享和展示都是一次公开课，需要充分的准备，而设计最为重要，设计体现我们的思维方式，新颖的设计会让我们脱颖而出。希望每一位老师在教学中准备充足，让每一位学生在学习中锻炼思维。

三四年级组语文教师从试卷特点、答题情况、解决措施等方面进行分析，试卷紧扣教材，注重能力的考查。针对学生的弱项提出在今后的教学中要提升学生读题审题能力，初读题目抓显性，再读题干圈题眼，挖掘暗示精准指向。以教促学，及时鼓励，及时反思，策略与情怀两手抓。

三四年级组数学教师对试卷整体进行分析，试卷客观全面难易适中，学生在基础、计算准确率、审题及运用数学语言准确表达等，提出在今后教学中不仅要紧抓基础，培养好的审题习惯，提高学生运用数学语言表达自己的想法的能力，在学习过程中让学生通过动手实践来学习知识。一份优秀的成绩是因为有一个优秀的教研团队，在教研中大家能够共享互助，在教学中面对学生老师要有爱有担当。

三四年级组英语老师对于英语试卷进行分析，试卷题型有变化且形式多样。学生单词掌握不牢固、阅读中共情少理解不透彻，书面表达中句型混淆表达不清。针对学生情况提出在今后教学中抓基础总结短语句子，日常中多形式进行口语交流。

它山之石，可以攻玉。台下的教师也产生了共鸣，二年级教研组代表教师表达了自己的所思所感，这次活动体现出不同学科以及不同老师的特点，也让老师们之间加深了解，互相借鉴学习，脚踏实地打好双基，面向未来注重运用，心怀理想，为学生的一生打下知识上、习惯上、思想认识上的基础。我们学校有强大的教研团队，有这么多好的教育方法，让我们放下焦虑，先做健康积极、不断成长的自己，再一起来做有爱、有趣、有法、有效的教育！音乐、美术、体育、科学等教研组深有感触，纷纷结合自己的学科发表了自己的想法，并将这种研讨的方式渗透到自己的教学中。

听完三四年级老师们的学情反馈，刘校长借用习近平总书记的话分享了自己的心得，她认为大家都做出了贡献，每个人都不容易。在今后要用认可的眼光看待教学，告别抱怨和嫌弃，才能真正走进教育；平静和善意，才能真正体会幸福。认真备课，智慧上课，精准施策，让本就优秀的孩子优秀下去，让更多普通的孩子因为遇见我们变得优秀。同时韩校长表示一次次的教研活动都是学习的机会，每位教师在今后的教学中要落实“双基”，不断学习不断创新。并通过视频的分享告诉老师们要多读书，丰富自己的精神世界，提高并完善自己的业务能力。

通过本次教情学情反馈教研活动，老师们进一步了解了“双减”政策，明确了新课标的内涵，梳理了工作思路，明确了教学目标。教以共进，研以致远。为期四天的学习结束了，但更重要的是在接下来的教学工作中，要不断反思，不断总结，让“温润课堂”走进每个孩子心中。

（王花 通讯员：吴婧）