说起我国知名的学府，清华无疑是榜上有名的。在这所学校毕业的高材生，都将会成为各行各业的人才。然而有一个人却是例外的，那就是李永乐。

身为清华的优秀毕业生，李永乐也曾去外企应聘过。本来面试官对他很满意，可谁料在一个问题后，他却被这些高企拒之门外，这是怎么回事呢？

2009年，李永乐在清华大学毕业了。初入社会的大学生本应是踌躇满志，可李永乐却不一样，相反的，他对未来充满了迷茫。

李永乐想不明白，为什么面试了这么多次，却次次被拒呢？他的态度很端正，能力也很强，可就是找不到合适的工作，这不免让他有种怀才不遇的感觉。

见李永乐老是郁郁寡欢的，好友决定带他出去散散心。地方转了不少，可是李永乐的疑惑却依旧存在，这一情况无疑让他更加的苦闷。

正当他找不到自己的人生方向时，一群孩子给了他灵感。那天路过学校，映入他眼帘的便是一群穿着统一校服的学生。

他们聚在一处嬉笑打闹，十分欢乐。看着这一幕，李永乐忽然没有那么纠结了。被外企拒之门外又怎么样，他的价值又不一定非要在那里实现，学校这个地方就很好啊！

在打定主意之后，李永乐又重新打起精神，向各个中学投递简历。不同于上次的屡屡被拒，这次有很多学校向他抛出了橄榄枝。

在仔细考虑之后，李永乐选择了中国人民大学附属中学。虽说是学校主动邀请的，但该经历的面试还是少不了的。

面对这样一个高材生，学校校长十分担心他是心血来潮，所以在面试时，摆出了十分严厉的态度。

李永乐自然明白校长的意思，他不是一个遇事不决的人，既然决定了，他便不会改变。得知他的心意之后，校长也郑重地欢迎他，加入到教师的行列中来。

他生动有趣的授课方式，深受学生的爱戴。为了让偏远山区的孩子们也可以学习到知识，他还开启了网上授课。一时间，“李永乐”这个名字火了起来。

所谓“人红是非多”，在李老师爆火的同时，一些不好的声音也随之而来。这是怎么回事呢，李永乐老师又是怎样应对的呢？

李永乐老师的视频一经播出，便大受好评，但与此同时，也有一些人对此进行了嘲讽。他们认为一个老师就应该好好教课，而不应该在网上卖弄，这简直就是有损为师者的形象。

那么，为人师者的形象应该是怎样的呢？严肃认真、不苟言笑？这是否太片面了些呢？

对于老师们来说，每个人的教学方式都是不一样的，而李永乐老师的教学方式便是寓教于学、寓教于乐。

他并不认为知识是死板的，生动有趣的教学，不是更加能激发孩子们的学习兴趣吗？教学的意义是什么，因为学习而学习嘛？至少李老师看来，学习不应如此。

他喜欢让公式原理代替死记硬背，让学生们真正的爱上学科，而不是为了学习而学习。书本是乏味而又枯燥的，知识也是。作为授课者，只是让孩子的成绩提高是不够的。

如果孩子的知识就像被填进去的一样，那么学过之后便会忘记，只有让孩子把学习当成兴趣来对待，那样才能真正地对他们有帮助。

在他任教的几年当中，许多学生都获得了物理竞赛的一等奖，更有些学生由于数理化成绩非常，被提前录取到了清华北大。

事实胜于雄辩，数据不能代表一切，但是也能反映一个现实，那便是李永乐老师的教学方式没有问题。

如果真的像那些同行们所说，李永乐老师的这种行为有损教师形象，那么为什么还有学生家长会将他称之为“金牌老师”呢？又为什么会有那么多学生喜欢他的课呢？

对于李永乐老师来说，他不在乎外界怎么看他，他只在乎自己怎么行动。

他每天都会自行的加班，将自己的讲课视频录制发布到网上，让偏远山区的那些孩子们远隔千里，也能学习到这些有趣而有用的知识。

这是有损师者的形象吗？至少在大众看来不是的。在学生们心目中，他们的老师变得更加的高大；在家长的心目中，他们也见识到了老师的能力，更加的放心。

当李永乐陷入嘲讽风波时，校长、官媒却表扬他，称他为教书育人的好榜样。那么有人就会好奇了，李永乐真的有这么厉害吗？那么他刚毕业找工作时，又为什么会被拒之门外呢？

作为北大物理与经济双学士以及清华硕士的研究生，李永乐的确有被人嫉妒的资本。他从小便是“别人家的孩子”，奖状更是一大堆。

高中时期，他在物理竞赛中一骑绝尘，数学竞赛也是荣获了一等奖。这些表现无一不在证明着，李永乐就是个人才。凭着过人的能力，他被保送到了北京大学的物理系。

进入到人才济济的北大，李永乐感受到了很大的压力。为了不落后于人，他付出了比之前更多的努力。

四年的大学时光他并没有浪费，在辅修经济学位的同时，他还参加了演讲比赛，并获得冠军。诸多荣誉加身，他却并没有自吹自擂，而是选择继续深造。

在众考生羡慕的目光中，他成功的考上了清华的研究生。这是多么傲人的履历啊，可以想见，他在毕业之后，将会有多抢手。

手拿两本最高学府毕业证的李永乐，满怀信心的踏入了社会。可没过多久，他便像打了霜的茄子一样，变得蔫蔫的。

他去了多家企业面试，可是过程就好像在循环一般。本来一开始面试官对他很满意，可随着他回答的问题越来越多，面试官对他的印象却越来越差。

面试官询问他对股票的行情怎么看，他回答不关注，所以无法回答；面试官问他对工作有什么要求，他回答三个字，那就是“不加班”。

在李永乐看来，在上班的时候效率高，早早地将事情完成了，那为什么还要加班呢？这些回答其实并没有什么问题，至少在李永乐看来是这样的。

他想的什么便说了什么，全然不懂那些职场中的“圆滑”。耿直善良本没有错，可是在职场中，这会被视为“没有情商”。

那些职场中的弯弯绕绕，他不懂也不想懂，更不想学。他能在辩论赛上舌战群雄，却无法在职场上溜须拍马。

在听到了李永乐的回答之后，面试官的脸色立刻就变了，最后的结果自然是，李永乐被多个高企一一拒绝。

或许在某些人看来，这是自命清高，可实际上，李永乐只是不擅长和人打交道。

在一次散步的过程中，他看到了孩子们的朝气蓬勃与活力四射。在感叹年轻真好的同时，他又忽然萌生了一个当老师的想法。

人情世故他做的确实差强人意，但是在对于知识方面，他还是信心满满的。打定主意后，他便去应聘了。

老师的职责是教书育人，所以应聘的过程还是免不了的。而学校那边也对他充满了好奇。他们想不通为什么履历这么出色的人，会放弃高薪机会，选择当一个月薪几千的老师呢？

看着面前这个小伙子的试讲，校长等人都暗暗的称赞着。等到他结束之后，校长便将当老师的弊端摆在了他的面前。

大家都知道，老师并不是一个轻松的活儿。他需要备课讲课，既要提高孩子的学习成绩，还要与家长做好沟通，工资也并不高，加班也是常事。

面对不同的时间、相同的问题，李永乐这次给出了不一样的答案。他诚恳的向学校表达了自己真实的想法，那就是教书育人、提升自我。

校长等人被他的真诚所打动了，李永乐自此开始了身份上的转变，成为了一名中学的物理教师。

是金子在哪里都会发光的，李永乐便是如此。在他的努力下，他所带的班级物理成绩十分突出，他的第一波毕业生中，考上清华被北大的就有三十多个。

在甘肃做调研的时候，他感受到了山区孩子与大城市孩子在教育上的差距。看着那些在破房子里面读书的孩子，李永乐决定录制教学视频，让这些孩子可以免费学习。

李永乐火了，因为自己的才华。那些讽刺者，大概是吃不到葡萄说葡萄酸吧。他们嫉妒李永乐的才华，也明白自己与他的差距，无力改变也只能无能怒吼。

看着那些对自己的批评与嘲讽，李永乐一笑置之。他一如既往的在网络上，做着“知识的搬运工”，做着他喜欢的事业。

结语

李永乐有着过人的才华，却因性格与高企工作失之交臂。他没有向职场的那些不成文规则妥协，而是遵从自己的本心，选择了教师这个行业。

他将所学知识，用简单易懂、风趣生动的方式呈现给了我们，真正的成为了“传道授业解惑”的“师者”。