近日，网络上流传的一张九年级语文试卷引起轩然大波，与一般的试卷不同，该试卷的现代文阅读素材《杜鹃花落》，是一篇充斥着丑化八路，为日本军官歌功颂德的文章。
听上去不可思议，网友们将其称为“毒试卷”，与前几年在低龄儿童课外读物中频发的“毒教材”如出一辙，但试卷的毒，危害却更大。
教材的危害是潜移默化，试卷的危害却是直接的，也是强制性的，假如你是考生，不去主动阅读并领会作者的意图，就无法回答出题人的那精心构思的题目。
《杜鹃花落》站在日本军官岗田大佐的角度，描写了一场强词夺理针对八路军的复仇，也就是说假如你不把自己想象成岗田大佐，你就无法答题并获得分数。
为了通过考试，考生们不得不代入日本军官的思维，把自己想象成岗田大佐，这是何等的恐怖？
危害性肯定比毒教材大的多，这是在从根本上改造我国青少年的思想，让他们慢慢改变对侵略战争，已有的观点和看法。
正因如此，毒试卷一经在网上曝光，网友的态度就出奇的一致，氛围也是少见的团结，在大是大非，民族大义面前，大家的观点和诉求是相同的。
必须严惩相关人员。
该事件中，有三个方面的人要负责。
首先是《杜鹃花落》作者李佳前，他是毒试卷的根源，如果没有这篇文章就不会有试卷会中毒。
令人意想不到的是，李佳前本人是河南省汤阴县的一名体制内教育工作者，获得过多种荣誉，在当地颇具名气。
1996年参加工作的他投身教育已近三十年，也长期在领导岗位，怎么可能写出这种文章呢？
其次是出题人，也就是教研员们。
《杜鹃花落》固然是荼毒，但如果不是这些尸位素餐的教研员把它从网上找出来，并堂而皇之的搬上中学试卷，根本就不会有今天的毒试卷。
更令人气愤的是，教研员们把李佳前美化日本侵略者的行为作了升华，他们出的题目可以说骇人听闻，竟然询问考生们是否惋惜在战争中死去的日本人。
很好奇教研员为这个题目设计的标准答案是什么，是惋惜，还是不惋惜呢？
这种题目出现中学语文试卷中，答案大概率是要惋惜的，最后能得多少分，就看惋惜的程度有多深了。
最后是试卷的审核者，也就是区教科院的负责人。
一张试卷能登上学生的课桌是需要经过多重审核的，不是出题者想出什么题，就出什么题，想拿什么当素材就拿什么当素材。
请注意，这场考试的名称是“新都区初2021级九年级第一次诊断性考试”，卷头很正规，是一场全区范围内的联考，试卷面向全区所有的九年级学生。
一般的校内考试有点失误也就算了，全区联考竟然出现美化日本侵略者的试卷，这是严重的教学事故，根本不能用疏忽大意来解释，恐怕学生们看《杜鹃花落》都会觉得别扭。
九年级马上就要进入高中，在毕业前的模拟测试中让他们去“欣赏”日本军官的暴行，怎么也说不过去。
令人振奋的是，广大网友的一致呼吁终于有了效果，据官方消息，三个方面的涉事人员都已被严肃处理。
《杜鹃花落》的作者李佳前已被免去的汤阴县文星中学校长职务，都新区相关教研员及教科院院长也已被免职处理，后续调查仍在开展。
事件还没有结束，一些问题值得深思。
比如，在以往的工作中，李佳前的创作理念有没有灌输给学生和其他老师？
教研员和院长，这次到底是麻痹大意，还是有意为之，毒试卷是偶然，还是常态？
值得一提的是，李佳前人在河南汤阴，而毒试卷却出现在四川都新，“毒试卷”没有地域差别，涉事者都得到了严惩。
看来，在民族大义方面，不仅网友团结，全国各地各级部门的态度都是一致的，露头就打，坚决处理。
真提气。
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