自语文改革以来，大家都说我们教育进入了大语文时代，尤其是写作方面，作文分由原来的30分值直接提升至40分。
这也说明一个问题，语文学习越来越重视写作能力，如果孩子作文写不好，那么学好语文将是一件难事。
可现实往往就是，很多孩子面对写作，总是抓耳挠腮，半天憋不出一个字来。
孩子着急，家长也着急，这些身为老师也是看在眼里。
我们都知道，孩子的写作能力并非天生，都是可以通过不断的练习、实践出来的。
写好作文从来不是一蹴而就的事情，坚持与实践，才能看见成效。
首先，阅读与积累不可少。
俗话说得好，读书破万卷，下笔如有神。
写作文，写好作文，是一个需要不断长期坚持去积累的过程。
我们都知道，写作重在表达，是将自己的所见所闻，所感通过文字描述出来的过程。
而阅读与积累，就是一个不断汲取、输入的过程，唯有源源不断的输入，才能将孩子想要表达的事情很好的输出。
所以，我们要鼓励孩子去阅读、并学会有意识的去积累素材，深入脑海，这样才能为自己所用。
其次，鼓励孩子带着问题去思考。
很多时候，家长会发现，自家孩子读的书也不少，但是关键时候，总感觉用处不大。
为什么会出现这样的情况呢？
那是因为孩子在阅读的过程中，只是单纯的过了一眼，并没有带着问题去阅读，也没有动脑思考。
这样的结果，往往是转眼就忘，不会产生深刻的记忆。
只有带着问题，才能深入阅读。
唯有深入阅读，才能更好的帮助孩子去积累素材，灵活思考为自己所用。
最后，教会孩子善于观察。
写作源于生活，多彩的生活能够为写作提供源源不断的素材，所以，教会孩子用心观察生活很重要。
可以带孩子外出旅行，增加孩子的见闻，将旅程中有意思的人或事通过相机等方式记录下来，为孩子积累写作素材。
有意识的引导孩子观察身边的人和事，观察他们的外貌特点、穿衣打扮等。
大自然是很好的老师，也是很多孩子的兴趣所在。
让孩子多观察花花草草、小动物的生长规律以及生活习性，可以成为孩子很好的写作源泉。
教育学者尹建莉说：写作能力是可以培养的。给他自信，让他通过阅读和观察有话可讲并乐于表达，写作的难题就解决一大半了。
学习是一个日积月累的过程，唯有不断积累知识，才能源源不断输出知识。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”给予孩子时间，让孩子慢慢去沉淀，教会孩子做一个用心观察生活的有心人吧。
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