1984年8月，高中毕业的我，加入了乡村教师行列，39年来一直在四里店镇这个最偏远的山区从事教育教学工作。我热爱教育事业，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，爱生如子，乐于奉献，廉洁从教，诚实守信，深受学生爱戴，领导认可，家长的好评。每当回忆起几十年的教学生涯，总有一种成就感、自豪感；投身教育初心不改，奉献青春无怨无悔。心里也总是心潮澎湃，思绪万千，因为我耳闻目睹了中国改革开放后教育发展的沧桑巨变，亲眼见证了学校一步步迈向现代化的进程，感触很深。

人各有志。我从小就梦寐以求当教师，我的自身条件，只适合当教师，当教师能发挥我最大优势，培养优秀学生也是为国家做贡献。高中毕业后，本村学校缺教师，经过村委会考试选拔，我如愿以偿地在本村小学当上了代课教师。记得在刚参加工作的时候，面对那千头万绪的教育教学工作，着实让我有一种力不从心、无从下手的感觉，当看到这群充满生机活力的孩子那求知的眼神，让我从心灵深处对教育事业充满了激情和热爱。因为我清醒的认识到学生们需要我，在以后的工作中，我不放弃任何学习的机会，加上老教师的帮助，自己的教学水平在短时间内有了很大的提升，也很快融入到学生们的世界。1985年夏，我县教体局为了提升教师教学水平，对全体民办教师分期分批进行中师培训，我也参加了考试，语数成绩高出录取线20多分，因我没有参加1982年民师整顿，不是正规民师，县进修学校不予录取，对我打击很大。我的理想是当以一名合格的人民教师，常常被列在教师队伍之外，另眼相待。不行，我要抓住时机，继续深造。我卖掉了刚买自行车、手表，自费报考了内乡师范。1987年中师毕业后，被聘到维么寺中学任教，后合并为第四初级中学，继续当代课教师，当时条件很差，住在将要倒塌的草房里，一人一个小锅台，星期天到山上砍柴，吃水到半里外河底去挑，没有电，只能在煤油灯下备课、批改作业。就这样一干就是10年。这10年代课生涯，条件虽差，但工作热情高，不怕吃苦，我担初中1-3年级的英语，150多人，由于课头多，常常在煤油灯下写教案、改作业到深夜，所以我终身难忘。1993年春，我省招聘教师，按照流程，我们也办了手续，本想改变命运的时刻到了，在家静等佳音。谁知过了一段时间，来了通知，计划内的民师不需考试全部录用，并提前发两个月的工资，计划外的全部pass。后来才知道当时县财政困难，嫌人多，工资发不下来。所以一位教育界的老领导见到我，拍着我的肩膀说：“改行吧，干这一行没有求头。”我顿时像顺头泼了一瓢冷水，从头凉到了脚跟，眼泪顺着脸颊扑簌簌落到了胸前。我内心承受的压力是别人无法体会的，有的还在背后说：“瞎上那么长时间学，还是不分配”。“咋了，难道我的人生选择错了吗？人民教师，太阳底下最光辉的职业，我笃信我的选择没有错”，我反复琢磨，并且这期间我又报考了河南师大教育管理专业的函授课程和本科，并顺利毕业。直到1996年底，河南省再次招聘干部，我在800多人竞争中，出类拔萃，考了第17名。至此我才真正圆了教师梦，实现了当教师的梦想。所以，我对“ 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”有新的理解。有时需要坚持，诗和远方都去看看，总会有意想不到的收获。说到这里，我的人生才开始了新的起点、新的征程，所以我更加珍惜这来之不易的工作岗位，在我想偷懒、懈怠时，我以前所经历的酸甜苦辣一幕幕浮现在眼前，时时提醒我努力、努力、再努力，这也是我扎根农村教育几十年的不竭动力。

近四十年的教学历练，我将教师核心价值观理解为一个词：坚守——坚守属于自己的那一份教育责任。淡泊名利，保持一颗宁静的心，以无私的进取精神追求高远的志向；坚守奉献，爱岗敬业，关心学生，沉下心来，竭尽全力，爱校，爱生，托起每个孩子成长的天空；坚守创新进取，刻苦钻研、严谨笃学，做课堂教学的努力践行者，构建一个舒展灵性的课堂，让所有学生喜欢我所任教的学科。为此，我坚持不懈学习英语学科教学知识，积极参加信息技术培训，努力掌握现代教育技术，并结合英语学科教学实际，在课堂教学中运用，具有了丰富的英语教学经验，并取得了显著的教学业绩，形成了以“激趣导学、寓教于乐”为明显特征的教学风格。

作为偏远农村小学，过去师资力量十分薄弱。尽管年纪比较大，但我勇挑重担，一直承担班主任、英语课等教学任务，年均工作量达到上级规定以上。尤其是近几年，一直担任中高年级英语教学及班主任工作。尽管工作量大，但一向认真履行岗位职责，从不以自己年龄大，为借口拈轻怕重，而是动脑筋，想办法，理清各项工作思路，创造性地开展工作，与青年教师比干劲，与老教师比经验，在教学实践中构建牢固的学科知识网络，出色完成英语教育教学工作。

在承担英语学科教学的同时，一直担任班主任工作。苦口婆心，循循善诱，动之以情，晓之以理。多年的班主任工作经历。我有了一套自己的管理方法：始终把德育放在首要位置，抓实、抓细、抓好。上好德育课，开展日常和主题德育活动；坚持对班会、团队活动的指导，注重学生良好行为习惯的养成教育，积极引导学生健康成长；经常组织学生开展各种课外活动，每次活动做到有方案、有计划、有主题、有过程设计、有总结；致力做好学困生转化工作，注重分析原因，发现其身上的闪光点，及时表扬鼓励，树立自信心，并为他们提供展示的机会和舞台，使他们不断进步。在班级管理上肯动脑筋、想办法，形成了严而不死、爱而不溺的班级管理风格。

一分耕耘，一分收获。由于教学基本功扎实，具有较强的教改意识和创新能力，具有较高的综合素质。2007年8月被评为乡优秀学科教师；2008年9月，被乡政府评为先进教育工作者；2009年5月，被南阳市教育局认定为第三届中小学骨干教师和中小学学科带头人；2010年6月，本人主讲的《常见公共标志的英文表达及缩略语的用法》，获市级成人优质课一等奖；2011年5月、2012年7月被方城县教研室评为优质课二等奖；2006-2007年获乡优质课一等奖；2016年4月获乡优质课一等奖；2016年6月，获县基础教研室优质课一等奖；2008年12月、2014年3月被评为乡优秀共产党员；2009年8月，撰写的《帮助学生树立自信心是学好英语的关键》和《关注学生情感，体验快乐学习》，获市级论文二等奖；《多媒体技术在英语教学中的运用》，获方城县基础教研室一等奖。2008获县优秀班主任荣誉称号；2009年7月，辅导的学生在口语技能大赛中获一等奖，本人被评为优秀辅导教师；2009年12月，被方城县教育体教育局评为教育科研科普先进教师；2002年9月被评为县优秀教师、2010年9月，被评为县优秀教育工作者；2013年9月、2014年9月、2016年9月三次被评为师德先进个人；2017年 5月，课题《中学生英语阅读能力培养的试验研究》获市二等奖；2016年9月，被乡政府评为优秀教育工作者；2016年7月在全乡教学质量评估中，荣获五年级英语学科第一名。2018年3月被评为乡优秀共产党员；2021年7月在全乡教学质量评估中，荣获镇三年级英语学科第二名。本人教师节被镇政府评为优秀教师。2016年顺利晋升为小学高级教师。在这里，我想告诫年轻教师，你们风华正茂，前程无量，不要这山望着那山高，刚刚参加工作就想投机取巧走捷径。要静下心来，好好干好本职工作，要不断学习，努力提升自己的业务能力和教学水平。要干一行爱一行，教学中多反思成功与失败，等有一定的经验积淀，成为名师，想不出名都难。况且，现在国家很重视乡村教师，工资、生活补、乡镇补等补贴按时足额发放，职称晋升向农村一线教师倾斜，随着近几年均衡发展的有利时机，学校硬件设施有巨大改善，与城市学校相比，差别不大，有的小学建设甚至超过城市，希望你们要珍惜自己的工作岗位，扎根山乡，在三尺讲台上辛勤播种，得来的必是累累硕果。

作为一名教师，应该也必须是热爱自己的学校，爱自己的学校应该是每个教师的本分。我们每一个老师都要把学校当作是我们美丽的家园，生活的乐园，关心学校发展，爱护学校声誉，捍卫学校尊严。真正做到“我是学校的主人，我要为学校做贡献”

雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是美好的，让我们作叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。教师的工作就像那默默无闻的叶子在奉献着，时刻装点着花的灿烂，即使没有任何人看出它所衬托的美丽，它也不埋怨。当我们踏上三尺讲台，也就意味着这一生要像叶子一样默默无闻的奉献着，用一生去承担着艰苦而漫长的育人之旅，这段路必定有太多的辛酸，也必定承受太多的不理解，但是我们既然选择了这个职业，就会矢志不渝的坚持下去，像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一样默默无闻的奉献着，把毕生的精力献给教育和学生们。因此我们要注意自己的一言一行，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表去面对学生，以丰富的知识去教导学生，以诚恳的态度去对待学生，以饱满的热情去关爱学生。教师的责任是重大的，在学生这片广阔的土地上耕耘着，我们应该用心对待每一点滴小事，用真诚的态度奉献无限的爱心，因为选择了这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与学生连在了一起。学生是幸福的，我们就是快乐的，学生是进步的，我们就是欣慰的，学生是成功的，我们才是优秀的。

最后以“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”勉励自己。用自己全部的心灵和智慧的阳光继续陶冶学生的精神世界，同你们一道继续托起祖国明天的太阳。（方城县四里店镇第四中心小学 吴长胤）