2024年4月14日
浙江 杭州
海亮教育2024学年科学教育生态大会
将重磅启幕！
科学教育生态大会即将拉开帷幕，一场智慧交融的思想盛宴呼之欲出。此次大会汇聚了多位权威专家与行业精英，深度剖析科学教育的核心要义与未来走向，对当代科学教育概念重建、内涵挖掘、发展现状、规律趋势进行分析，为理解科学教育提出了更深层次的解读与思考，旨在激发科学教育的创新活力，共绘教育高质量发展蓝图。
接下来，6场主旨分享提前“剧透”啦！
主旨分享一《科学教育“加法”之我见》
在教育“双减”的背景下，究竟该如何为科学教育做“加法”，使其在减负增效中焕发新生？本场主旨分享郝京华教授将以独特的视角，揭示“加法”的真谛——并非简单叠加知识量，而是科技教育、工程教育等的策略整合。她将围绕科学教育起源、工程教育的关键、立意与策略展开，通过生动案例，讲解如何以课程创新、实践探索与评价改革等措施，实现科学教育的内涵丰富与质量提升，探讨和推进教育、科技、人才高质量发展新路径。
主旨分享二《海亮科学教育总体方案》
海亮教育深入贯彻实施国家科教兴国战略，为促进优质教育资源流通及区域教育高质量发展提供全面高效的解决方案！本场分享李岩枫将详尽解读《海亮科学教育总体方案》，围绕顶层设计、课程体系、师资培养、资源整合等关键环节，进一步分享海亮的科学教育理念及在科学创新方面所采取的前瞻性措施。通过本场主旨分享，您将领略到海亮如何以系统化、生态化的思路构建科学教育体系，为学生打造全方位、立体化的科学学习环境，启迪科学精神，培养未来创新人才。
主旨分享三《课后服务场景下，科学教育的普惠型方案和探索》
为了着力在“双减”中做好科学教育“加法”，海亮将科学教育纳入课后服务项目进行多样化探索，构建“课后服务+”育人体系，通过研发丰富系统的科学课程、创新多样互动的教学形式、助力学校打造科学校本课程等实践经验，发挥课后服务在科学教育中的重要作用，推动科学教育扎实落地，实现课后服务提质增效。本场分享，赵富强将以《课后服务场景下，科学教育的普惠型方案和探索》为主旨，分享科学教育在课后服务中的实践与运用，深入解读在课后服务场景下，海亮如何推进科学教育在更多地方落地生根、开花结果，让科学教育成为乡村教育振兴的有力抓手。
主旨分享四《青少年航空科学教育的海亮解决方案》
航空科学教育是新时代我国教育改革发展的重要组成部分和科技创新人才培养的关键，是构建高质量教育体系的必然要求。本场分享将聚焦青少年航空科学教育，提出一套系统、专业的解决方案。分享嘉宾陈冠宇将解析航空科学教育的目标定位、课程设置、实践平台搭建及评价机制，展示如何通过理论教学、模拟实训、实地参观等多元形式，点燃青少年对航空航天的热情，培育航空科技领域的明日之星，为我国航空科学教育的普及与发展提供有力支撑。
主旨分享五《城市科学教育综合体建设方案》
科学教育综合体作为新型教育载体，是加强科学教育资源供给的有力手段，正逐步改变科学教育资源的分布格局。本场分享将瞄准教育科技前沿，聚集教育创新要素，深入分享“教育+科技”的城市科学教育综合体建设理念、功能布局、运营模式与社会效应。您将了解到如何通过打造集科普展示、实验体验、创新孵化于一体的综合空间，拓展科学教育场域，让学生走出课堂，走进航空教室、3D打印教室等特色空间，感受科学的价值与魅力，推动区域科学教育水平的整体跃升。
主旨分享六《科技拔尖创新人才贯通式培养》
2024年政府工作报告对全方位培养用好人才作出部署，其中提到“完善拔尖创新人才发现和培养机制”。着眼于国家战略需求，瞄准科技前沿和关键领域培养拔尖创新人才，是人才培养的时代之需，也是摆在教育系统乃至全社会面前的一道必答题。在新高考背景下，究竟该如何培养拔尖创新人才？本场主旨分享，分享嘉宾陆宝晓将围绕《科技拔尖创新人才贯通式培养》，介绍如何打破学段壁垒、校际边界，形成大中小学贯通化衔接培养体系，实现校内外协同，探索出拔尖创新人才培养的“海亮方案”，为我国拔尖创新人才提供富有启示的实践案例与理论思考，旨在构建科技人才持续涌现的良好生态。
群英荟萃，思想碰撞！除了6场主旨分享，本次大会还有来自全国各地的教育专家、学者、知名校长共聚一堂，围绕新时代背景下科学教育的机遇与挑战展开深度对话，共谋教育、科技、人才高质量发展的新路径。
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