薪资体系有的是可以量化的，有的不适合量化的，有的东西量化促进生产的发展，促进人的积极性多劳多得，但是有的行业有的岗位行业就不适合搞量化，你搞量化只能是起副作用，最终什么都做不成。
简单的体力工作是一定要搞量化，只有搞量化才能最大化激发人的劳动积极性，而且结果也是多劳多得，符合人性的基本特征，最简单的例子就是网约车跟快递外卖，这个东西一定要搞量化的，只有量化才能达到最优的效果和结果，你送一单多少钱，距离远的多少钱，距离近的多少钱，迟到了罚多少钱，你只有这样做，才能让所有人都认真去工作，快递也是同样，所有的东西你都量化了，那就问题没有了，所有人都可以做到多劳多得没有怨言。
如果这些工作不搞量化搞固定工资，那麻烦了，不论你工资高还是低都没有人好好干，因为没有办法激发人的劳动积极性，懒得都不成样子了，除非刚工作的时候认真几天，工作久了比大爷还懒，不是人品的问题，这是人性的问题。
什么样的岗位不适合搞量化，当然科研教育岗位劳力工作者不适合搞量化，脑力劳动没有办法量化的，能量化的都没有什么价值，量化起不到促进促进，好像一个老师去量化它，那只会起副作用，因为很多工作好取决于他是否有责任心是否敬业，你搞量化就没有任何意义，反而是起副作用的。
搞科研的人也不能搞量化，科研是个未知的东西，既然是未知的东西，那你怎么确定结果？假想一个结果去搞量化，那只能是假大空骗你了，写点论文来忽悠，搞不出来具体成果的，因为科研的下一步到底是个什么样子大家都不知道，只有几年之后结果出来才知道做的不错，但是这个过程是没有办法搞量化的，所以科研搞量化是很错误的东西。
那科研教育岗位不搞量化，薪资待遇怎么来体现呢？这个得从另外一个高度去处理了，大家来工作不仅仅是为了钱，更多从事这一项职业，是因为我有理想有抱负，我有天赋有爱好来从事这个的，钱当然重要，但是其他的东西对我来讲也是很重要的，仅仅通过量化来发工资不科学。
科研教育人员科学家不应该有量化，应该是严进严出，保证所有人都有好的待遇和收入，然后有一个宽松的科研环境让他们去发挥去创造，即便是没有成果也是值得付出的，因为很多东西就是一个实践的过程，你不能用结果来判断它，科学家十年都没有做出成果也是很正常的，如果他天天有新成果，可能他就是个骗子，或者是他这个成果没有丝毫价值。
我们社会现在太极端没有包容性，容不下别人自由一点。
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