进一步落实立德树人根本任务，全面深化小学英语课堂教学改革，聚焦跨学科深度融合的实践与探索，提高英语教师的教学素养，2024年4月25日上午，江门市蓬江区范罗冈片区教研活动《小学英语跨学科融合教学实践研究》在省实学校小学部顺利开展。
本次教研活动主要设课例展示、说课、专家讲座三个环节，特别邀请了新启翔图书学术顾问、广东省特级教师姚达文老师和江门市蓬江区教师发展中心小学英语教研员余彤彤莅临指导。
主持人：省实小学 张老师
第一节课由江门市蓬江区范罗冈小学的雷老师执教，授课内容为粤人版开心英语五年级下册Culture one 《Study Tour》。雷老师通过让孩子观看有趣的地理知识视频，初步认识著名景点，通过地理知识认识中国的景点，带领学生领略山河的壮丽。通过古诗的欣赏和泰山的认识，实现英语与地理、语文等学科的有效融合，并鼓励学生根据所学知识制定他们喜欢的旅行计划，培养学生发现问题、解决问题的能力。
第二节课由江门省实学校小学部的黄老师执教，授课内容为《启思英语》2BU1 The Four Seasons.本节课以 “成为省实代言人之季节篇”为大主线、设置4个小任务，分别是：了解四季，分析四季，表达四季，拓展四季。
在课堂中，家镛老师巧妙地融入了地理的知识，向学生介绍四季转换原因，促使学生从多个角度学习并拓展课本知识。同时也加入了我们中国传统文化“24节气”到课堂活动中，让学生通过拓展学习中国传统文化去涵养国家情怀，理解与感悟优秀文化的内涵。在过程中也做到”教-学-评“一体化、实现跨学科教学、发挥学生的主体性，更促进学生核心素养的发展，培养了他们的语言运用能力。
课例展示后，雷老师和黄老师针对她们的教学设计分别进行说课，她们深入研讨语篇，围绕“如何促进学生运用所学语言和跨学科知识创造性解决问题的能力”设计教学互动，真正做到跨学科融合，从而开阔学生的视野，提高学生的综合素养，实现英语的综合语言运用能力。
新启翔图书学术顾问、广东省特级教师姚达文老师围绕《小学英语跨学科融合教学实践》给现场的老师们带来了满满干货。姚老师提出：英语其实就是一门跨学科的科目，综合实践能力也就是培养学生解决真实问题的能力。随后，姚老师通过项目式学习PBL的一个成果案例为老师展示其实现的方式：萌芽-初探-发展-建模，一共四个阶段6课时，学生从被动、引领、主动、用英语探究，理解了“food chain”的内涵。在过程中，学生收获了其他跨学科的知识和实际能力的锻炼，真正体现核心素养学习的本质。
最后，范罗冈片区教研员阮主任进行总结，她首先感谢姚老师的精彩讲座，为在座的老师们提供非常好的学习机会，让老师们受益匪浅，同时肯定了两位年轻教师带来的优秀的跨学科课例，并她对现场的老师提出建议：继续深入学习和研究跨学科教学实践研究，鼓励大家多走出去学习、交流、成长。
爱因斯坦曾说过：＂教育应使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务，要使他们负担。＂教材面向的是全体学生，着眼的是学生的发展，注重的是素质教育，体现的是学科融合的思想。我们应顺应教材特点和学生特点，借助音乐、美术、科学、思政等课程，让小学英语课堂更加绚丽多彩，使英语教学之路走得更宽，拾取更多精彩。
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