本文转自：人民网-广西频道

聚焦核心素养的高品质课堂

广西教育出版社教育研究院举办“语文三层级阅读教学实践研究”教学成果展示活动

5月9日、5月11日，由广西教育出版社教育研究院主办，南宁市民乐路小学、柳州市第三十五中学承办的“聚焦核心素养的高品质课堂：语文三层级阅读教学实践”项目教学成果展示活动在南宁、柳州举办。此次活动以“拾级而上，向‘语’探行”为主题，分小学场和中学场进行，通过聚焦核心素养，展现项目实验学校和工作坊的高品质课堂风采，进一步推动新课标、新理念有效落地。

活动现场，来自各实验学校、工作坊的8位优秀教师与江苏南京、无锡等地的优秀教师同台授课，展现了三层级阅读教学的成效。这些课例以三层级阅读教学理念为核心，深入解读教材，注重解码课文的语言艺术和方法艺术，让学生在具体的语言实践活动中获得思维的提升。课例内容覆盖了从一年级到八年级多个学段，深入浅出地展示了三层级阅读教学在语文教学中的实际应用，即释义层、解码层、评鉴层的教学设计与实践，让学生在阅读中获得更丰富的体验和更深层次的理解，学生的思维能力、语言运用能力获得层级进阶的发展。

广西教育出版社首席研究员、南京师范大学教授黄伟对本次活动给予充分肯定。他特别强调了教师在实施“语文三层级阅读教学实践”中需要注重文本解读能力的提升，以“层级进阶”的理念实施教学，并建议教师在课堂上多创设真实的学习情境，让学生真正参与学习、实践，从而获得真正的成长。柳州市教育科学研究所初中语文教研员梁清认为，教师在教学过程中应当注重精准落实“释义”“解码”“评鉴”各层级，合理安排课时，确保每个层级的教学都能得到充分展开。

此次活动的成功举办不仅展示了“语文三层级阅读教学实践”项目的阶段性成果和优势，也为广大语文教师提供了一个交流学习、共同提升的平台。下一步，该项目将继续致力推动语文教育理念的交流融合，点燃教育创新的火花，为培养具备综合素养的学生注入源源不断的动力。（梁婷婷）