西安科技大学改分事件已经引发了关注：一位学生在专业课挂科后补考又未能通过，但通过修改分数。他在2024年成功考研上岸。此事被他原有的老师秦老师曝光出来。
但是改分的人是该学院负责人张某某，他手写了一份改成绩说明书，将这位学生的成绩从原本的56分提升至及格线60分，以帮助其顺利毕业，能进行考研，并且现在跟外界的解释是：该成绩是在救学生！
这起事件的核心人物，王同学，能考研上岸，学习能力还是蛮强的，但是专业课不及格的话，确实很多学校会拒绝他，如果从个人的角度上，张某某的说法没有错误。
张某某解释，王同学平时表现良好，身为班长，且已经考研成功。如果不改成绩，王同学将无法本科毕业，进而导致其考研成绩作废，无法继续深造。这个“救”字，体现了张某某的良苦用心，但也引发了更多的争议。因为改成绩的是他这个学院负责人，而并非王同学的专业课老师秦风。
他认为描述了王同学与陈同学挂科的情况是能力不足，陈同学的家长曾对他进行言语攻击，自曝有院士团队身份背景，暗示他有能力影响学校。进而甚至诬蔑他出题超纲，刻意加大难度。尽管最后学校调查证实了家长的指控是诬蔑。
在补考中，陈同学顺利通过，但王同学却再次挂科，由“小挂”变成了“大挂”。按照学校规定，大挂后需要重修，这意味着王同学无法在2024年毕业。然而，他今年已经考研本校上岸，如果不能及时毕业，那么他的研究生资格将面临作废的风险。在这样的背景下，张某某出具了手写改成绩说明书。
但是有个地方比较令人疑惑，专业课补考那么简单的题目无法及格，可是考研却能上岸，专业课必然是及格的。是王同学运气太好，碰上的题都是自己会的，还是有其他原因呢？这就不得而知了。
其实看似张某在帮助王同学，实则涉及严重的违规违纪。张某某作为学院负责人，理应清楚这一行为的严重性，为什么要考试？为什么要有分数，就是为了区分学生。然而，他依然改分，这背后的真实动机究竟是什么？
此外，这份手写的改成绩说明书也引发了诸多疑问。在高度信息化的今天，为何不使用打印文件而是选择手写？为何没有加盖学院公章？这是张某某的个人行为，还是得到了学院领导的授意？这些疑问都亟待解答。
虽然现在西科大已经开始说成立专班专门调查此事。但是很多网友并不相信学校。反而觉得正因为事情闹大，学校才会表个态。从学生家长能影响到改分，恐怕也能影响到学校的专班。
期望网友的假设是错误的，也希望西科大能快速给出处理结果，不要用拖字诀，最后处理的反倒是秦风老师。
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