5月8日至9日，太原市万柏林区公园路万科紫郡小学六年级组教学团队的老师们开展了学科融合教学研讨。
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郭志梅老师执教的是六年级下册《数的认识总复习（一）》。此节课设计以“计数单位”为核心概念，抓住本质，通过“以问导学、问中有学、学以致问”三个环节，沟通整数、分数、小数三者的关联，体现数的阶段性、整体性、一致性，大胆探索核心素养导向下大单元复习模式，带领学生从独特的角度开启总复习。
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刘亚娟老师以“榜样人物”为主题，开启“借人物描写体会人物品质专题类文章”这一板块的整理与复习。本节课依托校园真实情境，纵向梳理各个学段课内有关人物描写的相关篇目和内容，以任务群为驱动构建生本语文课堂，引导学生从阅读积累出发，勾连生活实际，让学生将小学阶段有关人物描写的学法得以充分应用。
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蔚娜老师开展《“薄”趣盎然，“荷”你相遇》的项目化学习，这节课因地制宜，利用该校农耕平台，在真实的生活情境中构建项目式劳动课程，在活动中学生通过亲身感知与探索实践，运用多种感官，借助实物、图片等方式认识中草药薄荷的基本特征与功效，感受中国传统中医文化的神奇，同时培养学生对中草药文化的好奇心,激发学生乐于探索中草药的兴趣。
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公开课结束后，该校党支部书记、校长韩晔同志指出，六年级是小升初冲刺的关键时期，教师要在助力学生成长的道路上通过贯行的“三思课堂”教学模式继续给予学生在学法上规矩，使学生在得法之后能游刃有余地发挥自己的所学。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”一次教研就是一次成长，相信通过此次公开课教学研讨，老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远。
（网易山西 黄晶 通讯员 刘亚娟 助编 赵晓莉）
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