在数字经济蓬勃兴起的当下，创新驱动已成为引领中国新时代高质量发展的核心战略。江苏作为制造业和高新技术产业的重要基地，对具备创新能力的应用型人才需求迫切。江苏师范大学科文学院依托江苏师范大学深厚的文化底蕴和雄厚的学科教学优势，主动适应数字经济转型和产业发展趋势，紧密对接社会需求，探索应用型人才培养新模式，不断提升办学水平。

产学结合、多元化教学，深化校企合作育人

为推进产教融合，深化校企协同育人，自2013年开始，科文学院携手东软教育开展校企合作，截至目前共建软件工程、物联网工程、大数据科学与技术三个专业，合作在校学生人数1773人。2018年江苏师范大学科文学院和东软教育的产教融合协同育人项目被评为教育部产学合作协同育人项目优秀案例，是首批的20个优秀案例之一。2018年11月，在“CIE2018中国IT教育博鳌论坛”上，东软教育校企合作案例《江苏师范大学科文学院产学融合式软件工程专业人才培养模式改革与实践》，凭借领先的人才培养体系、有效的人才培养实践，成功入选软件行业产业融合案例库。2020年双方共建大数据产业创新基地，持续为区域经济发展提供强有力的高新信息技术人才保障和人才支撑。2023年双方共建产教融合实验室，就用于软件工程专业、大数据专业、人工智能专业等学科，企校双方通过实验室的平台建设、资源建设等共同进行人才的培养。

江苏师范大学科文学院与东软教育产教融合共建实验室揭牌仪式研讨会（学校供图，央广网发）

采用O2O培养模式，真实模拟项目开发过程

科文学院校采用O2O相结合的培养方式，部分课程和项目实训采用企业提供的实训平台辅导教学，部分课程和项目由企业老师进行线下课堂指导。线上课程设置与测评知识点技能树相匹配，保持学习指导的科学性及和连续性。项目建设紧扣测评及课程体系，贯通"做测试-学课程-做项目"的学习逻辑流程，通过完善的项目组织形式及项目开发交互途径，真实模拟项目开发过程。

强化学科竞赛与毕业设计指导，提升专业建设新高度（学校供图，央广网发）

以赛促学，通过定制化学科竞赛辅导提升专业建设质量

科文学院校与企业共同定制制定学科竞赛辅导体系，贯穿大学四年教学，大一进行概念植入，让学生了解竞赛技术栈，激发学生对竞赛的兴趣，指导学生完成规划书；大二结合课程进行大赛选题，以赛促学，通过学习，运用专业技术解决企业需求场景培养实际问题的能力；大三集合国赛考点、难点实践教学，培养学生的创新能力和团队合作能力；大四阶段，通过竞赛的创新和路演经验，有效提升毕业质量，帮助有利于学生创新创业。

学生多次参与大学生服务外包创新创业大赛、中国大学生计算机设计大赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、淮海经济区大学生计算机设计联赛等大赛辅导，大赛辅导荣获2次国家二等奖，2次省一等奖，4次省二等奖等多项荣誉。

未来，科文学院将持续推进产教融合、科教融汇发展，不断深化人才培养模式改革，加快推进产业学院建设，全面推动政校企多主体开放合作与深度融合，提升应用型人才培养质量。

（注：此文属于央广网登载的教育行业信息，仅供参考。）

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