金波先生是我尊敬和喜欢的一位前辈，先生是中国儿童文学的一张名片、一杆旗帜，成就很大。他睿智、幽默，待人和蔼、亲切，身上仿佛有一种天然的魔力，让人愿意敞开心扉。每次与先生聊天，都仿佛遇到一束明亮的光，让我心里产生一种茅塞顿开的收获感——无论是对人生的思考，还是对作品的感悟。
一天午饭后，我到街心公园散步，刚刚落过一场雨，地上湿漉漉的，不时有一两只蚯蚓在小径上爬行。
我构思了一首童诗：《听，蚯蚓在歌唱》“一只小小的蚯蚓/蠕动细细的身子/优雅地在地下穿梭……”。
写完了，我用微信发给了先生：“捡到一首小诗，请您方便时指正。”很快，我收到了先生的回复：“读到了，很有味道的一首诗。你对诗的感觉特别好，所以诗很自然，很单纯。读你的诗，读者会有亲近感。我还有一个想法：这首诗如果大致押上韵，读起来会有什么感觉？比如第一节押上‘人辰’韵，第二节押上‘姑苏’韵（你已经押上了），第三节押上‘发花’韵，结尾一段虽只两行，如能押上，全诗会在听觉上有完整感。不妨试试看。”
我以往写诗，总是跟着感觉走，捕捉住灵感的瞬间，一蹴而就，没有特别注意押韵的问题。我根据先生的指导建议，把这首诗从头至尾改了一遍，结构上也做了调整，由原来的四小段，变成三小段，让这首诗的形式更加整齐一些：“一只小小的蚯蚓/蠕动细细的身子/优雅地在地下蜷伸/那些草根、树根和庄稼的根/如同一片片白色的森林/他喜欢森林的味道/喜欢泥土的体温//困了/缩在土里睡一觉/那些平凡的土/让蚯蚓感觉温暖和舒服/累了/躺下来数一数根须/不论密集还是稀疏/蚯蚓都不会迷路//落雨时/那活泼的雨/敲打着树叶、小草和花/沙沙，沙沙沙……/蚯蚓钻出地面/仰起小小的脑瓜/与雨一起合唱/小雨哗啦啦”。
改好后，我再一次发给了先生。先生回复我：“经修改，押韵很自然，毫无凑韵的感觉。很难得，说明你对押韵已是很熟练了。两首对比着读一读，押韵的诗，那声音上的回环往复和流畅，使蚯蚓的形象充满了生命的动感和活力。押韵是为了朗诵有更好的艺术效果，增强了诗的感染力。”先生还谦虚地说：“写诗，很有趣。要讲究一些。不是分行就是诗，在诗的形式上也要下功夫。咱们一起探讨这个问题。”
我的诗集《画一个你喜欢的我》出版后送给先生，先生对《走在草地上》《我把春天穿在身上》等小诗一一做了点评和分析。他告诉我，童诗要让小读者“体验到母语的美”。他认为，“写诗的灵感来自对生活的新鲜感。对生活中的点点滴滴，有新鲜感就有亲切的感受力，就可以激发想象力。带着亲和力和想象力去生活，就会常常遇到灵感的光临。”
在童诗创作的道路上，我能够遇见金波老师，仿若遇见一首耐人寻味的诗，引导我“走向奇幻和奇美的境界”——我大概就是先生笔下那个“幸运的小孩儿”吧！（张菱儿）
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