惨遭校园欺凌，学习一落千丈
1990年，今天故事的主人公赵泽伟出生在山西省榆林市米脂县的一个小山村里。赵泽伟的父亲赵正军和爷爷都是木匠出身，平时也都与村里人为善，村民们也都敬重这一家手艺人，因此童年时期的赵泽伟一直被关爱包围着。
或许是遗传的缘故，赵泽伟从小便十分伶俐聪慧，小学时成绩也一直名列前茅，一直是父母的骄傲。这种情况一直持续到赵泽伟考上初中。
2004年，赵泽伟以全班第一的成绩考入了米脂县第三中学。米脂县第三中学是当地的一所重点初中，教学水平属于一流，在榆林市里也享有一定声誉。
赵泽伟考入该学校后，赵正军非常高兴，因为赵泽伟的两个姐姐虽然都考上了大学，但是都不是很好的学校，毕业后也只是回到了乡镇上的卫生站工作。
一辈子生活在村子里的赵正军做梦都想着自己的孩子能考一个好大学，将来走出自己这穷乡僻壤，去往大城市生活。到时候，自己也算是功德圆满。
在儿子赵泽伟身上，赵正军看到了这个希望。于是赵正军对赵泽伟的学习更加上心。为了让儿子有一个好的学习环境，赵正军甚至让妻子卖掉家里的耕地，到儿子学校周边租了一个房子，让妻子在那里陪读。
但是令赵正军没想到的是，自己美好的愿望最终只是泡沫一场。开始了初中学习的赵泽伟，似乎失去了小学时的聪慧。不仅学习成绩一落千丈，性格也变得特别孤僻，变得沉默寡言。
为儿子的学习成绩感到着急的赵正军放下了手中的活计，前往了县里找到了妻子，询问儿子最近是不是出了什么问题。
妻子告诉赵正军，儿子上学之后的第二个周，就回到家里和她说自己在学校里被同学欺负了。自己去找老师，老师也并没有处理问题。赵泽伟觉得，老师是认为自己是从村子里来的，于是瞧不起自己，偏袒是家住县里的同学。
从那之后，赵泽伟就不愿意在与母亲交流，放学后总是在外面徘徊到很晚才回家，回到家后也是吃完饭就把自己反锁在卧室里。有时候，母子二人几天才能说上一句话。
赵正军的妻子在说这些事情时，忍不住偷偷抹起了眼泪“我也去学校里找过老师，但是老师说那次是泽伟和同学因为口角起了矛盾，泽伟有错在先，老师是看在泽伟学习好的份上才没有处罚泽伟。”
看着一边诉说一边流泪的妻子，赵正军既担心儿子学习，又心疼妻子和儿子在这里受委屈。于是其决定当晚留下来，好好和儿子聊一聊。
晚上放学回家的赵泽伟看到父亲的到来，并没有多大的情绪起伏。当父亲询问到妻子所说的事情时，一直不说话的赵泽伟开口了“爸，我不想念了。”
赵正军听见儿子说的话愣了一下，缓了好久才重新说话。赵正军将自己对儿子的期望，自己在农村供养家庭的负担，统统一股脑的说给了赵泽伟听，其间赵泽伟没有说过一句话。
末了，赵泽伟见赵正军说完了，点点头走进了自己的房间。赵正军以为自己的这番话起了作用，儿子会重新好好学习，成绩能恢复到之前的水平，于是第二天就回了家。
这之后的赵泽伟确实没有再提过不念书的想法，但是赵泽伟变得越来越沉默，也越来越不和人交流，甚至周末休息也不再出门，一直将自己锁在家里，并且学习成绩也再没有提上去过。
二、自暴自弃，心魔难除
就这样，读完初中的赵泽伟最后因为成绩太差，只能上了一个中专学校，在中专浑浑噩噩的过了两年后就回到家里当起了无业游民。
在中专上学时，赵泽伟染上了网瘾，一有时间就往网吧跑，回到家后找了个借口让父母在家里买了台电脑，自此赵泽伟在家里过上了大门不出二门不迈的生活。
期间赵泽伟的父母给赵泽伟联系了好几份工作，每次赵泽伟也都是规规矩矩的听话去干，但最长的一份工作也不过是干了三个月，赵泽伟就自己跑回了家里。
就这样，赵泽伟在家里一连当了好几年的无业游民。每天的生活就是睡觉、吃饭、玩电脑。赵泽伟的父母看着这样的儿子，心里很是焦急。
时间来到2018年，赵泽伟此时已经28岁，到了谈婚论嫁的年龄。但是每天呆在家里的赵泽伟别说女朋友了，连朋友都没有几个，于是赵正军和妻子到处帮儿子联系媒婆找对象。
但是媒婆一打听赵泽伟的情况，谁都不敢接下这个烫手山芋。为了儿子的终身大事，赵正军和妻子是操碎了心，但是迟迟没有结果，于是两人都上了几分火气。
带着脾气的两人终于还是爆发了。一连好几天，赵正军和妻子在家里因为儿子的婚姻问题吵得昏天黑地，在屋子里玩游戏的赵泽伟听着父母的争吵，只是愣愣的想着什么。
三、心理扭曲，造成惨案
第二天，赵泽伟主动找到母亲要钱，说要出去找工作。见此的母亲以为儿子终于要做出改变，于是欢喜的给儿子拿了1000块钱。此时的赵泽伟母亲不会想到，自己的儿子在几小时后将会变成一个杀人恶魔。
拿着钱的赵泽伟独自前往了米脂县，在县里的一家五金店里购买了三把刀具，将刀具收好后来到了自己曾经的母校，米脂县第三中学的门口。
此时正是中午放学的时间，学校门口有很多家长在等着自己的孩子放学。很快，学生陆陆续续走出了校门口。站在校门口的赵泽伟看着出来的学生，仿佛看到了几年前欺负自己的初中同学，心理扭曲的他，拿出刀具冲向了学生。
冲进学生堆里的赵泽伟展开了无差别的攻击，短短几秒钟，就有五六名学生被赵泽伟砍倒在地。学生们瞬间慌乱一团，尖叫着四下奔逃。
在门外执勤的学校保安和学生家长见此迅速拿起手边的工具，一拥而上将赵泽伟制服，最终，这场惨剧以赵泽伟砍死9人、重伤4人、轻伤7人收尾。
四、以案释法
近些年来，我国对于未成年人保护的相关法规趋于完善，有关未成年人犯罪的法规也逐渐走入了公众视野。随着几起未成年恶性犯罪的案件披露，我国对于未成年免于刑事处罚责任的年龄也是一降再降。
但是令人遗憾的是，我国目前对于校园霸凌的相关法规，仍是处于比较欠缺的地步，对于青少年的相关法律知识的普及工作，也做得稍显不足。
虽然在几年前，国务院颁布了有关校园霸凌的管理办法，提出了要对校园霸凌零容忍，严处罚的要求，一次杜绝校园霸凌。但是学校基于其特殊环境，相关规定在实务中很难落实下去。
校园霸凌具有明显的隐蔽性。目前我们能在互联网上看到的一些披露出来的校园霸凌的视频与事件，仅仅是校园霸凌事件中的九牛一毛，还有很多霸凌事件，因为无法取证调查，便不被人们得知。
校园软暴力霸凌难以查处。在校园霸凌中，有一种软暴力行为其以孤立、言语暴力、散播谣言等方式存在。该种校园软暴力霸凌，在处理起来时十分困难，该种暴力无形无影，但是造成的后果一点不弱于硬暴力。
对于校园暴力最好的处理方法就是预防。在实践中需要加强学校以及班主任等直接责任人对于学生的监护责任，提高监护意识；对于学生加强相关的法律知识普及，并且制定定期无规律不记名的谈话访问抽检计划，将校园暴力扼杀在摇篮当中。
对于本案中赵泽伟最终犯下的恶行，其构成我国刑法规定的故意杀人罪。故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为，其主观方面是具有杀人的故意，客观方面是实施了故意杀人的危害行为。
本案中虽然赵泽伟在实施杀人行为时，没有具体的杀人目标，属于在公共场合随机杀人。但是不能将其行为认定为危害公共安全犯罪。
这是因为，危害公共安全罪中，行为人实施的危害行为需要有伤害到不特定人的可能性。伤害到不特定人的可能性的含义是指，在同一时间，行为人的一个行为能够造成多人受到损害。
赵泽伟使用的刀具不具有伤害到不特定人的可能性，因此其行为不构成危害公共安全犯罪。只能构成故意杀人罪的法定刑升格条件。
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