江安县夕佳山镇中心幼儿园开展“儿童视角下主题活动的发展路径与实践审思”教研活动

儿童视角作为一种新的研究和实践取向，越来越受到关注。儿童视角可以理解为通过聆听儿童的声音、观察儿童的行为、了解儿童的需求和想法等方式来理解儿童世界，然后将对儿童的理解付诸教育实践，支持儿童的学习与发展，并在过程中不断反思和改进教育实践。

幼儿园主题活动是指在一段时间里，以贴近幼儿生活的某个中心内容为主线组织的教育教学活动，它是幼儿园课程建设的重要组成部分。江安县夕佳山镇中心幼儿园基于此开展了主题为“儿童视角下主题活动的发展路径与实践审思”的教研活动。

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从儿童视角下主题活动的发展路径来看，其对教师素质提出了更高要求，需要教师不仅具有丰富的专业知识，还要具备较高的教育教学能力。教师要始终将幼儿放到活动的主体位置，不仅要成为一位发现者、观察者、倾听者和支持者，同时还要发挥助推作用，帮助幼儿深入持久地学习，建构连续的、完整的经验。儿童视角下的主题活动，教室成为教师和幼儿一起研究的实验室、研究所，“师幼”和“幼幼”积极互动、交流、探索，共同建构课程。（龚敏 陈玲 来源：江安县夕佳山镇中心幼儿园）