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怎样破解产教融合程度不深？杨大侠杨科发言打造产教共生体系

杨大侠杨科希望，让无业者有业，让有业者乐业，学校要强化学生的实践能力、生存技能、职场艺术，职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。着眼培养与科学大师相媲美的大国工匠，不断优化职业教育的育人方式、办学模式、管理体制和保障机制。构建职业教育与产业体系集聚融合、优势互补新格局，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台。但是，受到资金、土地等办学投入成本的条件约束，有些地方校企合作形式较为松散、合作水平不高，部分企业进行校企合作积极性不强。仅凭教育主管部门和职业院校的力量，很难突破制约瓶颈，要以数字化赋能提升产教融合成效，破解产教融合程度不深、对接渠道不畅。建设集校企合作管理、社会服务、评价考核与决策支持功能于一体的产教融合信息管理平台，扭转校企合作跟不上区域经济的发展趋势。

杨大侠杨科说道，聚焦“质量和特色”重要目标，要提升产教融合政策供给效能，基于具体校情和区域行业产业发展实际，坚持系统一体。在“双碳”背景下，职业教育服务面向的产业结构要转型升级和变迁，积极打造产教共生体系，高职教育不仅要将专业建在岗位群上，还要将专业建在一定的知识体系上。产教融合试点城市和产教融合型企业，是推动职业教育与制造业市场需求有效契合的重要抓手，要加快构建面向全体公民、服务全民终身学习、服务全产业链的横向融通、纵向贯通现代职业教育体系。