本文转自：人民网-安徽频道
6月13日傍晚，安庆职业技术学院一号教学楼3D打印室灯火通明，潘华书老师正带领20名同学在开展创新训练营活动。校党委书记童宏葵走进他们中间，仔细观看同学们的实训操作，称赞同学们肯动脑筋，勇于尝试和创新，作品都很有创意。
“同学们，训练得怎么样了？有困难吗？”在二号教学楼技能大赛训练室，童宏葵关切地询问。熊祖涛老师正带领同学们进行移动应用设计与开发、区块链技术应用两项备赛训练。这两个赛项，五月份的时候已经通过安徽省集训选拔赛的选拔，顺利拿到了国赛参赛资格，目前正在冲刺国赛。童宏葵告诉同学们，学校在省级职业技能大赛、创新创业大赛、挑战杯大赛方面斩金夺银，实现了很多突破。今年到现在，已有28名同学获得省赛一等奖的同学提前被本科院校录取。“大赛成就梦想，技能改变人生，学校将提供全方位的支持与资源，大家只管加油干，勇往直前！”在场的师生们响起长时间的掌声。
在高端数控及智能制造工程中心，师生们正在开展”一试三证”职业技能等级认定多工序数控机床操作调整工（高级）实操考试；在建筑装饰操作实训室，12名身着蓝色工装的同学正在专心致志制作木椅等作品，各种各样的木工工具和成品、半成品摆放整齐。童宏葵走进实训室，向同学们一一问好，询问考试情况，察看他们熟练的操作。
夜色渐深，同学们听说校党委书记童宏葵带领教务处、招生就业处、校企合作办等主要负责人来看望大家时，纷纷走出实训室，围坐在一起，有说有笑，问这问那。
怎样提高自己的实践技能和核心竞争力？童宏葵向同学们道出了“秘方”。在确保安全的情况下，要带上“四面镜子”提高训练实效：一要带上“三棱镜”，分解技能。要学会将复杂的职业技能拆解成一个个可管理的小单元，做到“庖丁解牛，游刃有余”。二要带上“显微镜”，刻意练习。要对自己的操作过程和结果进行细致入微的分析，找出一个个小偏差，通过“反复练习”加以改进。三要带上“广角镜”，置身全局。“小我”融入国家发展方为“大我”，在专注自身技能的同时，也要审视自己在行业乃至国家发展大局中的位置。四要带上“望远镜”，洞悉未来。在当今快速发展的科技时代，仅仅掌握现有技能是不够的，同学们要有终身学习的理念，追踪行业发展动态，瞄准前沿科技，不断提升自我。
接过童宏葵的话题，校党委委员、组织部长高润霞介绍，近几来，学校每年在实训设施建设方面的投入资金均超过1500万元。近乎40%的老师拥有三年及以上的行业企业实践经验，选聘企业、行业的技术能手以及安徽工匠、大国工匠等加入师资团队。推行“校级、省级、国家级”三级长效竞赛机制，去年有300余名同学分别参与了省级职业院校技能大赛、互联网+双创大赛、挑战杯课外学术科技作品竞赛等，且取得了极佳的成绩，仅这三个赛项的一等奖（金奖）就达16个之多。
教务处处长曹青表示，学校在开展教师三师化、教学模块化、环境情境化上下功夫，实现“三化”协同育人。近年来，获批全国黄大年式教师团队和首批国家教师教学创新团队，创建省级技能大师工作室6个，培养省级教学名师15人、江淮技能大师1人。校内共建有专业实验实训室151个，校内实践场所已为每位同学配置了工位，创建情境化实训环境。
校企合作办主任杨元纲介绍，学校建设职教集团、产业学院等不同层级的校企合作载体，汇聚校企资源，开展专业共建、实施订单培养、共建校外41个实训基地，166名双师型教师，238名企业兼职教师，确保了同学们能全身心筑匠心、承匠艺。目前，学校组建的职教集团是安徽省首批国家级示范职教集团；获批的产教联合体为省级示范，产业学院将覆盖全校所有二级学院。
童宏葵在听取几位部门负责人的介绍后，要求合作企业的遴选要关注新质生产力。职业教育赋能新质生产力发展是义不容辞的责任，也是学校提质升级、健康持续发展的必然选择；从服务学生成长成才来看，把科技创新、技术革新、行业领先的知识和技能传授给同学们，也有利于同学们的长远发展。
夜话进入尾声，童宏葵向大家询问了实训教学方面的意见和建议后表示，下一步学校将通过“抓课堂，夯实理论知识功底”“抓企业，用好校企合作平台”“抓导师，提高双师队伍水平”“抓大赛，放大以赛促训功能”“抓证书，发挥目标引领作用”等五大举措促进学生技能提升，通过这五个抓手，把同学们培养成为技术过硬、企业争抢、终身成长的高素质人才。
“一技在手，一生无忧”“我们一定好好努力！”同学们的回应和掌声在夜色中的校园回荡。（潘发生/文 姚盈/图）
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