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高中在重点班当凤尾好还是在普通班当鸡头好？
三年前的这个时候，我也和你遇到过同样的问题。过来人劝你选重点班，如果你是重点班末尾进来的，但你能保证三年都是末尾吗？
分组类的选择，当凤尾，不管是班级、选拔、考学、就业，都要争当凤尾，赶上了你就是凤，赶不上你就是鸡。
成长类的选择，当鸡头，不管是竞争、合作、工作、学习，考虑实力当个鸡头，能获得成就感，否则就可能会持续失败。
曾经选过鸡头，对自己太自信了，后来发现自己在那个年纪并没有多么强的自制力，还好后来又换进去了。
高中没什么凤尾或者鸡头的区分啊，
当然是能去好的就去好的，
说白了这不就是逃避压力，
你怎么知道在重点班的你考得比普通班差呢，
当然痛苦是肯定了，
没什么好说的，
我高中比现在上班累多了，
但是话又说回来，
如果你未来有孩子，你说希望他上普通高中，
还是多花3w块买进私立重点呢。
真的，高一哪怕高二其实都来得及，你先尝试把心态调一调，不要紧的。
如果你试了之后，心里感到痛苦，受不了了，调不过来了，甚至自我怀疑，打击自信，看到比自己优秀的同学就觉得自己菜的一匹。
那你去当鸡头吧真的。
学习学习，先得愿意学吧，这搞得自己学习的动力和信心都没有，现在高中抑郁也不稀有。
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你怎么知道你只是凤尾？
由于中考考的是语数外物化，我的成绩并不算顶尖，我也以为我只能当凤尾，但是上高中加入政史地生之后我名次一下子就上来了，这四科都是我擅长的，所以我八百多人排了两百左右，怎么也不算是凤尾吧，高二分科果断选了政史地（其实高中开始预选的时候我就选了政史地，因为喜欢），后来不能说是风头，起码也是个凤脖子吧。
可是你要是鸡头，你永远也只是鸡头。
虽然高中也是挂尾，但是我一直觉得挺好，因为看到有很多优秀的就能够让我有追求，哪怕是三年都没有追上，却使得我看到了真正的竞争，让我一生都有愿意进取的心。初中我倒是牛头，可是后面的都是不思进取不爱学习懒惰的人，感觉毫无意义。
关键还是看学习氛围，个人心态，努力程度。
我读的是普通高中，高考时，我们学校大约有10人上了211以上的学校，而本县最好的高中，211以上的学生不超过三分之一。也就是说我们10个人超过了县高三分之二的学生。
我现在就是凤尾，但我抗压能力真不行，我在重点班里真是越来越想放弃，所以我决定转班，转去的班级其实也不差，它是夹在重点班和普通班之间的，这样我也有动力学习
大概我心太大了。
高二那年，一学期四次考试，两次月考一次期中一次期末，一年八次。
我们考试分班按期中期末成绩算，也就是这八次考试只有四次有效。而我们重点班是70×4＝280人。这八次考试，其中四次月考没有一次考到前280名，另外四次，没有一次考出280名。
于是，我以吊车尾的成绩成功留着实验班，而我某普通版同学震惊了，因为每次知道我成绩，我都在280名开外。
最终，我高考考到全班中上游。
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不是说普通班不好，相比之下，在普通班压力不是很大，过得非常快乐哈！BUT同学，你要明白，和你相比的不是你这一个班啊。在普通班，有不喜欢学习的人，你能保证不被他们影响，然后日渐堕落吗？当然，重点班也不是不可能没有，但是更多注意力在学习上，整个班学习氛围很好，环境真的很重要！！！而且分配的老师也会有所差别，虽说不管怎样都得自己好好学，但是老师的力量也很重要啊。有些老师（只是有些啊）会根据班级的好坏来讲课，给普通班讲课会偏简单，这样你所学的知识就不够广，还是很影响成绩的。
我身边有很多人，在平行班的时候发挥超常，考上了实验班，有选择进去或不进去的权利，而且想法往往是这样：我学习很轻松啊，我也不特别在意班级排名啊，我在学年的排名难道会因为我进了实验班而降低很多吗？———不过最后，绝大多数发挥超常进入平行班的，拿着自己在最后几行的班级排名心里都不是滋味（我说的心态就体现在这里...）实验班的好处往往就是周围有更优秀的同学甚至有更敬业的老师，显然会有助于你的学习
由于我在平行班也带过很长时间，所以对平行班也有一些理解，平行班跟小班最大的差别只有一个，就是周围的同学不一样了，如果愿意留在平行班，就意味着你能证明你不会被周围同学所干扰，虽说实验班老师可能更有经验，但高中学业并不像初中那么依赖老师，更何况平行班实验班师资水平往往没太大差别...其实绝大多数实验班老师都是从教平行班一步步转过去的。
平行班会带给你一次次考试后在班级里的优越感，不断地会有人问你题，会有老师对你的偏向，只要处理得当，这些都会成为你在最后高考大舞台上的优势。
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