点击输入图片描述（最多30字）这句话简直不要太真实。读书好的就说这小孩子脑子灵光，又好好学，读书不好的就是这小孩子脑子灵光，就是不太好好学。点击输入图片描述（最多30字）刚上小学一年级时，有一个一直在外面长大的小孩子回来读书。第1节课所有的学生都在打闹，就他安安静静的坐在那里，老师表扬了那个学生之后的一个礼拜老师就后悔了，这表扬了个话唠啊点击输入图片描述（最多30字）说的也是，最聪明的反而是木木呆呆的样子。世俗意义上的大智若愚。点击输入图片描述（最多30字）有一点我好奇:理科好我能理解，那文科类的题目，需要去人物分析，理解情感，书写情感的，这种分数对于也能抓住吗点击输入图片描述（最多30字）平常的话题和聪明人讨论不出个所以然，但一旦和他们共同解决难题时，他们的明亮的眼神。以及学霸思路之宽广。解题的多种多样。才发现自己与他们相差甚远，可能一时发现不了他的聪明之处，但接触多了总能发现的。点击输入图片描述（最多30字）这老师教会我们，学生不是只有聪明不聪明一个维度。纯粹、质朴、活泼、灵动、坚定、勇敢、顽强，还有狡黠、怯懦、软弱、蛮横、粗鲁，每一颗心灵都是独一无二的。但他们都是柔弱的。他们也不是每一个人都能成为老师眼中的“好学生”、“聪明学生”，但是只要用心呵护，他们都能展现出属于自己的美，开出属于自己的独特的花。点击输入图片描述（最多30字）数学物理厉害的人，看问题都是只指核心，很多题人家都是整体考虑，不会按部就班的计算比较。这种人比较容易发现事物的本质点击输入图片描述（最多30字）两个小孩子在我看来都不是傻孩子，而且发展都不会差，事实证明也是这样，五道杆小孩虽然没有考上顶尖大学，但他现在的工作就已经超过了70%的人，那种一眼看上去呆愣愣的，没啥想法，没有自我的孩子，挺多的…比如说我小时候就是。点击输入图片描述（最多30字）有些人看着笨那是真笨，有些人看着聪明其实也就普通人。点击输入图片描述（最多30字）说的真好，每个人的聪明都不一样，有些孩子反应能力快，动手能力好。学习能力强，但只占了一种，难道就不聪明吗？我觉得是聪明的。其次小孩子做事 学习时，一定要注意力集中，不集中再聪明也无济于事，而有些孩子一开始看起来磕磕绊绊，但是好学，爱交流，很谦虚，没有因为过去老被人关注和赞美造成的自视甚高，结果后来进步很快。所以作为家长也好，老师也好，要看小孩子需要什么，有什么的兴趣。愿不愿意付出时间以及向别人学习，天赋固然重要，但普通人哪里有这么多天赋。天赋只在你达到极高的层面以后才能显示出来微妙的差别，在这之前仅仅表现为兴趣，我不认为会是决定性的。点击输入图片描述（最多30字）韦神面相，真的是***，确实看起来***，只能说人不可貌相，你爸看人很准，这小子也确实犟，上学根本不听老师的解题思路，不过你跟你爸说，这个人的父母都是大学老师。他爸爸是大学理学院副院长，博导，省数学会理事。他自己也是北大的数学老师。然后你爸绝对会大吃一惊的。点击输入图片描述（最多30字）我到现在都不明白这个词是褒义词还是贬义词。小的时候是老师对我这样说，长大了之后是同事对我这样说，我不知道是讽刺我还是夸奖我，个人觉得讽刺的更多一些吧。因为我想到的是我给别人的第一印象是蠢嘛老师一眼能看出孩子聪明吗 网友 把韦神图片拿给我爸看 回答的很巧妙
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这句话简直不要太真实。读书好的就说这小孩子脑子灵光，又好好学，读书不好的就是这小孩子脑子灵光，就是不太好好学。
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刚上小学一年级时，有一个一直在外面长大的小孩子回来读书。第1节课所有的学生都在打闹，就他安安静静的坐在那里，老师表扬了那个学生之后的一个礼拜老师就后悔了，这表扬了个话唠啊
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说的也是，最聪明的反而是木木呆呆的样子。世俗意义上的大智若愚。
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有一点我好奇:理科好我能理解，那文科类的题目，需要去人物分析，理解情感，书写情感的，这种分数对于也能抓住吗
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平常的话题和聪明人讨论不出个所以然，但一旦和他们共同解决难题时，他们的明亮的眼神。以及学霸思路之宽广。解题的多种多样。才发现自己与他们相差甚远，可能一时发现不了他的聪明之处，但接触多了总能发现的。
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这老师教会我们，学生不是只有聪明不聪明一个维度。纯粹、质朴、活泼、灵动、坚定、勇敢、顽强，还有狡黠、怯懦、软弱、蛮横、粗鲁，每一颗心灵都是独一无二的。但他们都是柔弱的。他们也不是每一个人都能成为老师眼中的“好学生”、“聪明学生”，但是只要用心呵护，他们都能展现出属于自己的美，开出属于自己的独特的花。
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数学物理厉害的人，看问题都是只指核心，很多题人家都是整体考虑，不会按部就班的计算比较。这种人比较容易发现事物的本质
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两个小孩子在我看来都不是傻孩子，而且发展都不会差，事实证明也是这样，五道杆小孩虽然没有考上顶尖大学，但他现在的工作就已经超过了70%的人，那种一眼看上去呆愣愣的，没啥想法，没有自我的孩子，挺多的…比如说我小时候就是。
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有些人看着笨那是真笨，有些人看着聪明其实也就普通人。
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说的真好，每个人的聪明都不一样，有些孩子反应能力快，动手能力好。学习能力强，但只占了一种，难道就不聪明吗？我觉得是聪明的。其次小孩子做事 学习时，一定要注意力集中，不集中再聪明也无济于事，而有些孩子一开始看起来磕磕绊绊，但是好学，爱交流，很谦虚，没有因为过去老被人关注和赞美造成的自视甚高，结果后来进步很快。所以作为家长也好，老师也好，要看小孩子需要什么，有什么的兴趣。愿不愿意付出时间以及向别人学习，天赋固然重要，但普通人哪里有这么多天赋。天赋只在你达到极高的层面以后才能显示出来微妙的差别，在这之前仅仅表现为兴趣，我不认为会是决定性的。
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韦神面相，真的是***，确实看起来***，只能说人不可貌相，你爸看人很准，这小子也确实犟，上学根本不听老师的解题思路，不过你跟你爸说，这个人的父母都是大学老师。他爸爸是大学理学院副院长，博导，省数学会理事。他自己也是北大的数学老师。然后你爸绝对会大吃一惊的。
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我到现在都不明白这个词是褒义词还是贬义词。小的时候是老师对我这样说，长大了之后是同事对我这样说，我不知道是讽刺我还是夸奖我，个人觉得讽刺的更多一些吧。因为我想到的是我给别人的第一印象是蠢嘛
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