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建设社会认可、家长放心、学生满意的职业学校，是职教工作者的职责和使命。升学在即，家长期待的好职校是什么样子呢？不久前，就这个问题，笔者组织了一次问卷调查，发现家长心目中的职业学校具有以下特征。
家长期待职业学校能教出“好孩子”。职业学校学生文化知识学习的差异大都不是智力因素造成的，而是源自有管理的缺失。因此，家长热切期盼职业学校能加强管理，从一点一滴抓起，不迁就、不放纵，以对学生未来负责的态度，严格要求、认真管理，有效矫正孩子的不良习惯。当然，行为矫正是一个漫长且有反复的过程，不能操之过急，而要充满耐心。学校要切实尊重学生，真诚悦纳他们，把他们当作“重要他人”，以真诚悦纳赢得他们的认同，才会收到管理成效。这就要求学校在抓管理的过程中要讲究科学与艺术，不断改进管理方法，摒弃简单、粗暴的做法，采用学生愿意接受、乐于接受的方式方法，以理服人、以情感人，做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，让管理真正走入学生心底。例如，管理规章可由学生牵头制定，努力变“学校要学生做”为“学生要这么做”。
家长期待孩子在职业学校能学到“看家本领”。职业教育要体现实用性、服务性，需要强基固本，在基础知识和基本技能教育上狠下功夫，通过“工学结合，产教融合”，使学生掌握契合社会的技术知识，拥有过硬的实践操作能力。这要求学校在课程设置上满足企业对技能人才的需求，重实践能力培养，重新兴技术传授，避免与企业实际需求脱节；要加强与行业企业的深度合作，彼此相互协同、共同发力，以就业为导向一起制订培养方案，推动专业链与产业链精准对接。比如，职业院校可在企业建立实习基地，把课堂搬到工厂车间，打通理论与实践的“阻隔墙”，让学生出校门就能进厂门。同时，学校和地方政府要协同起来，强化基础保障，提升职校毕业生的就业质量，提高福利待遇，完善社保、工资等相关保障机制，提高职业教育的社会认可度。
家长期待孩子成为更有尊严、更有价值的劳动者。让职校毕业生更有尊严，充分体现自身价值，需要提高整个社会对于职业教育的认同度。为此，学校要积极协同教育管理部门加强宣传，让社会逐渐认识到技术对于国家工业化、现代化的重要性，认识到“大国工匠”对于社会发展的重要作用，大力宣传职业教育的发展未来，努力营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好氛围，展现职业教育在社会进步中的社会价值，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。与此同时，学校要积极展示人才培养成果，比如学生在技能大赛摘金夺银、攻克技术难关壁垒、实现高质量就业、取得高收入等，让全社会都为之惊喜和振奋。树立典型，把那些上清华戴“硕士帽”的职校生、被聘用到高校当教授的工人、刮腻子刮成世界冠军的人才、修汽车获得百万年收入的蓝领……都展现在世人面前，让人们感觉到选择职业教育不是退而求其次的无奈之选，选择职业教育并不低人一等，职校毕业生一样可以成功成才，成为有尊严、有价值的劳动者。
总之，家长期待育人成效更好、教学效果更佳、能让孩子前程更加远大的职业学校。
（作者：陈立武，单位系安徽省滁州开放大学）
来源丨中国教师报
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