霍山县举办2024年春学期幼儿教师专题培训|安吉|幼儿园教师|幼儿教师|教学|霍山县

根据《霍山县 2023-2024学年度幼儿园教师全员培训实施方案》的总体安排，6月22日，霍山县教师学习与资源中心组织开展2024年春学期“提升科学保教能力，全面推进幼儿游戏”专题幼儿教师集中培训，全县400余名幼儿教师参加了本次集中研修培训。

考察学习成果分享学以致用

本次培训活动以近期赴安吉游戏学习考察成果分享拉开序幕，首先进行成果分享的第一位老师是霍山县城关幼儿园张宏敏，她以《基于幼儿视角的环境创设与课程融合》为主题，从阅读环境与课程的融合、自然角内蕴藏的课程、生活环境中蕴藏的课程三个方面，分享考察学习体会和收获。

进行成果分享的第二位教师是霍山县城西幼儿园汪玉洁，她以《发现儿童，师幼共长》为题，介绍在环境、游戏、生活中的师幼互动，关注每一个幼儿，注重游戏策略方法，在“先听为主—似懂非懂—以退为进—耐心等待”的过程中，教师逐步放手退后，静心观察和倾听，让孩子们与外界充分互动。

进行成果分享的第三位教师是霍山县城东幼儿园黄娟，她以《聚焦半日活动共促专业成长》为主题，从各种记录（植物天气记录、室内游戏后的记录、阅读记录、户外游戏记录、集中分享后的记录和作品记录）进行游戏分享，培养幼儿孩子们从被动的接受者转变为主动的学习者，授课教师从知识的传递者和设计者转变为儿童的发现者和捍卫者。

进行成果分享的第四位教师是霍山县诸佛庵镇幼儿园刘冉，她以《用心倾听走进童心世界》为主题，分享了“一对一倾听”内涵解读、“一对一倾听”重要性、”一对一倾听“问题解答、”一对一倾听“感悟，更多的了解、理解孩子，注重分析幼儿所思所虑，分享孩子的喜怒哀乐，教师用童心对童心走进孩子们的世界。

在分享结束后，霍山县城西幼儿园园长宋丽娟以《又遇“安吉”且行且想》为主题进行研讨交流讲座。她从两次赴安吉参观考察学习中，深入领悟思考，并从沉下心来“学”；坚定不移的“改”；研行合一的“做”；静待花开的“赏”四个方面进行交流探讨，她认为安吉游戏就是落实教育部“以游戏为基本活动”这一改革指导思想，释放自我，享受童趣，在这种游戏教育理念下，培养幼儿的兴趣爱好，相信孩子们必定拥有无限的未来和希望。这种教育方式是珍视生活和游戏的教育价值，有利于防止幼儿教育“小学化“现象，期望安吉游戏在我县幼儿教育教学改革中生根开花结果。