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原标题：《付宗亮：微光成炬 沐光而行》
太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；老师的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。付宗亮的幸福是能在教师这份职业中找到属于自己的阳光，照亮自己、照亮孩子。
“我愿做照进孩子们心里的那束光，明亮而不刺眼，温暖而不灼热。”付宗亮说。
2022年7月30日，北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学党总支书记付宗亮接受中组部和上海市的选派，来到了盐津县，担任盐津县第三中学的校长。
在“一线城市”盐津，付宗亮孤独地坐在关河边，看着两侧陡峻的山崖，他想起一批进修的中学校长在崇明岛放飞孔明灯的情景，那时，一批中学校长点燃孔明灯，祈愿自己的学生高考顺利。此刻的他，祈愿援滇之行能够完成使命。
调研时看到的景象，让付宗亮陷入了沉思，站在关河边，他感觉到了前所未有的茫然与无助，情不自禁地流下泪来。援昭前和上海、北京的相关学校计划好的“同课异构”“双师课堂”瞬间化为泡影。
盐津县第三中学共有75个教学班4385名学生，教学软硬件设施不完善，教学楼地面凸起开裂，教室门窗锈迹斑斑，课桌椅破损严重，教师办公桌椅残破不堪，高中部50个教室里的多媒体设备陈旧破败；2022年秋季学期有10多名教师调离，开学时有些班级还没有排齐任课教师；一些年龄超过50岁的老教师纷纷申请少排课或申请到后勤岗位；高中生源流失很严重，学生大多为留守儿童，学习目标不明确，学生心理问题较为突出；盐津气温总体偏高，宿舍没有空调、风扇，原本住8个学生，现在住了12个至15个学生，学生怎么能睡好觉……
此时的付宗亮，迷茫、困惑，如何点亮盐津县第三中学学生的梦想？
带着调研中发现的12个问题，付宗亮开始了“组团式”帮扶的征程。结合校情，他很快制定实施了《云南省盐津县“组团式”帮扶方案》《云南省盐津县第三中学2022—2025年发展规划》，修订了《云南省盐津县第三中学章程》，并取得了很好的实效。
付宗亮认为，对一所学校进行管理，应该从改变人的观念开始，本着守正创新的原则，确定了“拒绝平庸、知行合一”的“行”文化体系，确立了学校的“一训三风”和校徽、校歌、校旗，进行“铸魂”；开展“一范、二带、三赛、四比、五学、六研”，进行“培根”；狠抓课堂教学有效性，开展线上线下、校内校外“同课异构”，每年一次教师全员考试，全面督导课堂教学，进行“树人”；“组团式”帮扶团队在上海援滇干部昭通联络组及县委、县政府的帮助下，落地项目29个，累计投入资金951.26万元，进行“强基”；播下梦想的种子，124名师生赴帮扶相关学校跟岗学习，94名师生赴昆明市下沉式学习，80名师生赴上海访学，进行“筑梦”。
组织一线教师“地毯式”听课，一个学期达到2553节，师徒结对64人，建工作站2个，完善制度25项，开展专家讲座9场、示范课78节、评课278节；北外附属田园高中先后派出8位教师到盐津县第三中学开展示范课；师带徒上公开课和参赛课，在盐津县10门学科教学大奖赛中，5门学科获一、二等奖；上海学校在盐津县第三中学设立“金葵花”奖，两届共有99人参赛获奖；在本校组织的“同课异构”“同台赛”中，共有320人次参加，近1200人次听课；自行编撰并出版了4门主干学科的校本课程，开展闵行区区级课题“基于乡村振兴战略背景下‘组团式’帮扶的教育教学策略研究”……
教育是什么？也许答案无穷。
在付宗亮的心中，答案就是：“教育的本原只有一个，那就是一切为了教人成才。”
在盐津县第三中学担任校长的一年半的时间里，付宗亮扎根学校。他推行，文化为山里学校“铸魂”，课改为山里学校“培根”，育人为山里学校“树人”，强基为改变山里学校硬件，筑梦为山里学生播下梦想的种子。
经过实践探索，盐津县第三中学走“立人教育”之路，是大山里孩子的渴望，是对山里孩子人生的规划，是对党的教育负责任的具体实践。“成人”的个体呈现是千姿百态的，但是“成人”的共性是一样的，在拥有知识和能力的同时，更具有健全的人格。付宗亮想让更多大山里的孩子读完高中后继续深造；想让教师精准教授学生知识，形成职业自觉；想要校长立足于学校，教师立足于课堂，在传承知识和文化的同时，更注重对学生健全人格的塑造，达到“立人成人”的教育目的。
为此，付宗亮组织学校领导班子讨论出台了《云南省盐津县第三中学“立人教育”方案》，确定“立人教育”为学校主体办学思路，从立文化、立教师、立学生、立学校4个方面着手，经过一年多的努力，做到了“低进高出”。
2023年，盐津县第三中学荣获“昭通市教育发展先进集体”“昭通市美育特色示范校”等称号。
前不久，付宗亮撰写的《关于云南省昭通市盐津县第三中学的调研报告》，在全国160个县247位校长的报告中，被中组部和教育部组织的专家评审团评定为一等奖。
“我们的想法很简单，点一盏灯，为乾坤增色。我们的愿景也很简单，组团到大山里去点灯，大山一定会满天星斗。”中组部“组团式”帮扶专家顾问委员会主任刘彭芝校长说过的这句话，一直在付宗亮的耳边不断回响。乌蒙山里的孩子和老师把“组团式”帮扶当成实现梦想的桥梁，他们期望付宗亮带领他们实现梦想，立起山里的希望、立起山里的未来。
站在关河边上，仰望星空，付宗亮有着丝丝思念家人的惆怅。当看到盐津县第三中学正一点一滴地改变时，他看到了希望。
来源 / 昭通市融媒体中心 记者 陈允琪 文 图
监制/ 胡华玉 编审/保进 校对/严家佳 编辑/李建芹
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