一起读起来！
本报6月14日发布征集10位新教师“领读者”，很快便有数百位青年教师申请领读。从这些深广的书单中，从青年教师详尽的带读计划中，我们看到了未来优秀教师的身影，也看到了他们对教育事业的热爱与激情。
在这个假期，让我们组成一个个阅读共同体，不要把阅读当作负担与压力，自愿自发参与其中，选一本你爱的书籍，认识一群同样活力满满的青年教师，让我们经由书籍相识、相知、相伴！
每一本书都是一个小组，本次共读中国教师报编辑部全体编辑、主编及总编辑都将参与其中，与全国教师一起阅读。
本次活动得到了教育科学出版社、北京师范大学出版社、江西教育出版社的大力支持，活动结束后，每个读书小组将选出1位优秀读者（共计10名），优秀读者、领读者每人将获得3家出版社联合赠送的价值500元的书籍大礼包！
快来选择你喜欢的1-2本书（不要多扫，给更多教师机会），扫码进群吧！
01
《几何原本》
作者：【古希腊】欧几里得
译者：诗翁
出版社：天津人民出版社
共读日期：7月15日—8月15日
编辑部共读人：储召生 中国教师报总编辑
领读人：杨潇谦（18116312615 微信同号，联系请备注“暑期共读”），上海外国语大学闵行外国语中学。华东师范大学毕业后在上闵外任职初中数学教师，平日工作闲暇时热爱阅读，从书籍中汲取智慧并在实践中检验其有效性，工作两年来已经阅读过《爱心与教育》《孙维刚初中数学》等20+本教育经典，涵盖班主任德育工作及数学教育。
助读教师：徐格芸，上海市青浦区兰生·思源中学。
02
《追求理解的教学设计（第二版）》
作者：[美]格兰特·威金斯
[美]杰伊·麦克泰格
出版社：华东师范大学出版社
共读日期：7月15日—8月15日
编辑部共读人：褚清源 现代课堂版主编
领读人：陈慧钰（17840999012 联系请备注“暑期共读”），深圳市龙华区外国语学校教育集团科学一级教师。清华大学环境工程硕士，开发有融合艺术、科学与工程的跨学科课程，获得多节部级、省级国家精品课。喜阅读，愿思考，爱分享，以视觉笔记“我手绘我心”。
03
《给教师的建议》
作者：苏霍姆林斯基 著
周蕖、王义高、刘启娴、董友、张德广译
出版社：长江文艺出版社
共读日期：7月15日—8月15日
编辑部共读人：
刘亚文，评论版编辑
解成君，德育版编辑
领读人：肖慧（17323703574，联系请备注“暑期共读”），重庆科学城西苑小学校四年级语文教师、班主任，2年教龄。曾被评为重庆市“精神文明建设先进个人”；获“叶圣陶杯”全国三等奖、“语文报杯”新作文比赛省级一等奖。
04
《学校与社会·明日之学校》
作者：[美]约翰·杜威
赵祥麟、任钟印、吴志宏 译
出版社：人民教育出版社
共读日期：7月15日—8月15日
编辑部共读人：
康丽，编辑部主任
宋鸽，阅读版主编
领读人：秦惟盛（微信号：qws2626，联系请备注“暑期共读”)，湖南省长沙市岳麓区周南学士实验学校一年级语文老师、班主任，周南教育集团阅读名师工作室成员。所带班级曾获岳麓区优秀班集体，所带学生曾获“湖南省三好学生”等称号。担任过语文教研组长、大队辅导员一职，个人赛课多次获市、区二等奖。
助读教师：代妹，小学语文教师，现担任湖南省长沙市岳麓区周南学士实验学校年级组长。
05
《跨学科学习：一种基于学科的设计、实施与评价》
作者：夏雪梅
出版社：教育科学出版社
共读日期：7月15日—8月15日
编辑部共读人：钟原 现代课堂版编辑
领读人：王洋（微信号：ho-ohtry，联系请备注“暑期共读”），浙江省温岭市大溪镇第三中学英语老师，中国英语阅读教育研究院2023年度播种阅读“1+1”公益行动实验校负责人。主持中国英语阅读教育研究院重点课题“指向学生核心素养发展的英语单元整体教学”子课题《初中英语跨学科单元主题教学行动研究》。
06
《教学勇气：漫步教师心灵》
作者：帕克·帕尔默
吴国珍 译
出版社：华东师范大学出版社
共读日期：7月15日—8月15日
编辑部共读人：黄浩 教师教育版主编
领读人：杨杏榆（18359729663，联系请备注“暑期共读”），福建省厦门市同安区大同小学教师，厦门青年教师共同体成员、厦门市教师阅读社团成员、同安区优秀教师。荣获厦门市第六届中小学教师教学竞赛一等奖、教育教学成果评选区级一等奖。热衷于引领教师阅读，创办学校教师阅读共同体——雪樵书社。
助读教师：刘斯妤，福建省厦门市第一幼儿园。
07
《语文：表现与存在》
作者：潘新和
出版社：福建人民出版社
共读日期：7月15日—8月15日
编辑部共读人：金锐 文化版主编
领读人：唐绣（tang95266，联系请备注“暑期共读”），东北师范大学学科语文硕士，吉林省长春市文理高中语文教师，全国中学语文教师教学基本功大赛论文一等奖、十八届全国语文教师竞赛“四项全能”教师。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”从学生时代的广泛涉猎到工作阶段的专业攻读，读书也从追求广度到注重深度，在热爱中探寻事业真谛，在渴求中求索人生意义。
助读教师：王瑞雪，吉林省长春市文理高中。
08
《人生为一大事来 ：陶行知教育集》
作者：陶行知 张素闻评注
出版社：中国纺织出版社
共读日期： 7月15日—8月15日
编辑部共读人：
崔斌斌 教育家版编辑
孙东 美术编辑
领读人：白鑫鑫（微信：bx545496152，联系请备注“暑期共读”），江苏省徐州市邳州市港上中学教师，江苏师范大学乡村定向英语师范毕业，3年初中英语任教和带班经验，港上中学青年教师论坛负责人之一，主持一项徐州市个人课题“地方文化融合英语写作教学”，曾获区县级“优秀备课”“优秀教研论文”等奖。
09
《爱弥儿》上卷
作者：卢梭【法】著 李平沤 译
出版社：商务印书馆
共读日期：8月5日—8月15日
编辑部共读人：
李鹏 融课程版编辑
万景达 新闻版编辑
领读人：王璐瑶（13872550901微信同号，联系请备注“暑期共读”），武汉仪表电子学校教师，三峡大学硕士。教学期间在《文化创新比较研究》《中学教学参考》发表多篇教育论文。热爱阅读，涉猎广泛。
助读教师：肖尚任，湖北省武汉市第三十九中。
10
《爱的教育》
作者：【意大利】德·亚米契斯
出版社：译林出版社
共读日期：8月5日—8月15日
编辑部共读人：孙和保 区域版编辑
领读人：李昀蹊（15187706230，联系请备注“暑期共读”），农学硕士，就职于云南省玉溪市峨山县职业高级中学，助理讲师，从教3年，班主任工作经历2年。阅读书目多为自然环境保护和生物类图书，少量阅读教育类、心理学类书目。偏爱阅读有趣的日记体小说，喜欢从平凡的故事中感受生活和教育的魅力，希望将故事中美好的情感和教育事例中的技巧带到生活和工作中。
助读教师：梁紫薇，云南省玉溪市峨山彝族自治县职业高级中学助理讲师。
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来源 | 中国教师报
编辑 | 皮皮兵不皮
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