前言：
从去年开始，各地出台的文件纷纷将乡镇教师的工资调整至与当地公务员同级，成为舆论热议的话题。从中也可以看出，乡镇教师的身影渐渐淡出公众视野，不再是一群被称颂的“最可爱的人”。
而乡镇教师严重超编的问题，也慢慢地被一些人所关注，这样的现象背后又意味着什么呢？
小标题一：乡镇学校的教职工严重超编
乡镇学校的教职工严重超编，且教师过剩是没有止境，每隔几年就会达到一个新高度。一些省份出生人口呈断崖式下降，但义务教育阶段教职工数量却只增不减；而其中乡镇学校教职工人数为此做出“贡献”。
以前有句口号：穷不能穷教育；现在乡镇富余的教职工人数形成了一个无法消减的大肚腩。很多乡镇学校初中部+小学部，只有200多学生，教职工竟然有100多人。
而一个班学生寥寥无几，以初中班为例仅有十几个，而任课教师数量比如体育、数理化、语文英语、历史政治等已经接近班上学生数量了。
出生率下降、城镇化进程、大城市吸虹作用，乡镇生源进一步减少。试问一下，近几年来出生人口又会有多少将来属于乡镇生源？未来极可能出现一个啼笑皆非场景：一群教师只教一个学生。
这样的严重超编，也将教师的工作变成了一份“稳定的工作”。人员过剩是乡镇学校一个无法绕开的门槛，也是历次乡镇机构改革忽视的地方，更是改革思维的一个重大挫折。
小标题二：乡镇教师的特殊心理模式
学生少，教师多，压力轻，乡镇教师已经闲出幸福感了。班之后，一壶茶、几个知已聊上半天，从宏观国际局势到晚上回家吃什么，话题应有尽有。更多教师干脆把手提电脑搬进办公室，上班玩起网络游戏。
无压力、清闲、超稳定构架一些乡镇教师一个独特心理模式：过度占有欲，攻击性特强。比如乡镇教师基本工资比公务员高出10%，但工作舒适度却是乡镇公务员10倍。
但若乡镇公务员绩效比教师稍高些，立刻招致一些教师群体性攻击，大有不达目的，不罢休架势。
小标题三：如何破解乡镇教师严重超编的问题
在地方财政已到山穷水尽地步之时，却仍养这么一帮“闲人”，与改革精简理念背道而驰。一个县裁撤一半乡镇教师也不过分，至少节约财政一个亿。一个亿又可以解决多少民生！
结语：
当今社会，教育一直都是国家非常重视的一块，也是涉及到国家未来的重要部分。而这样的乡镇教师严重超编的问题，也需要我们去深入的思考，去寻找解决的方法。
希望有关部门可以引起重视，从源头上去解决乡镇教师严重超编的问题，给学生们一个更好的教育环境，也为教师们树立一个更好的榜样。
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