众所周知，唐诗宋词一直都是孩子必学的知识，文人墨客也是众多文学家追捧的偶像。然而令人倍感诧异的是，那些充满诗情画意的诗词，在当今社会却成为了荼毒孩子心灵的“毒瘤”！
还记得那句人人称颂的“停车坐爱枫林晚”吗？初听只觉惊艳，细品才知其中韵味。可随着时代的发展，这句点睛绝句却成为了无数家长施以网暴的理由。
因为其中“坐爱”二字谐音充满暧昧之意，孩子学习后会影响身心健康。所以，成群结队的家长以此为由要将这首《山行》踢出教材。
恐怕，唐朝著名诗人“小杜”（杜牧）做梦都不会想到，自己流传千古的佳作，竟能在后世被人打上“污秽”的标签，遭到全网抵制。
01
小时候背古诗，总是不理解老师所说的意境。可每次询问时都会得到老师意味深长的一句：“背着背着，就懂了。”
当时只觉得莫名其妙，不过，为了达到老师的标准大家还是争先恐后地进行背诵。然而，随着时间的推移，这首充满意境的古诗却渐渐引入脑海，潜进心窝。
这时，大家才逐渐明白，课本上给出的讲解注释是多么的生硬。原来“坐”字还有“因为”之意，“停车”在古时候泛指“马车”。都说“爱”是人与人之间的特殊情感，可在诗人杜牧心中，“爱”也能表达自己对枫林晚景的热爱之情。
可惜，在如今社会，这样唯美的画面早已被人抛之九霄云外，取而代之的便是肮脏不堪的污秽思想。
由于“停车坐爱”四个字谐音不雅，暗指性知识，不利于孩子身心发展。所以无数家长便联合起来强烈呼吁抵制《山行》继续出现在教材之上。
甚至为了制造舆论，不惜扰乱网络秩序，掀起了一阵又一阵骂战。
更有甚者，还会有一些家长出谋划策，想要在保留原意的前提下，篡改千年绝句。将“爱”改为“赏”。这样不仅没有歧义，还能让杜牧的一片心血不会付诸东流。
可是，这样的篡改真的合适吗？为了一个离谱的遐想，就要毁了这般优秀的著作，难道就不会觉得可惜吗？
因此，面对这些家长的疯狂之举，广大网友也展开了一番热烈讨论：“明明是自己内心龌龊，还要怪圣人写的有问题，简直是对文化的极大侮辱。”
“这首诗本身没有问题，但是有的人却用畸形的爱想要保护自己的孩子，思想都扭曲了。”
“作者说的是停下马车，到有些家长这里竟然开起车了。”
“这件事要让杜牧知道了，恐怕都要被气的从土里蹦出来！”......
也许家长的本意确实是想要为孩子们着想的，最终目的也是为了孩子们可以茁壮成长，避免不良因素的影响。但如果仅仅用作为大人的思维来决定孩子的思维，最后可能会弄巧成拙吧。
而且，如果按照家长的思维逻辑，那我们广泛流传的很多首诗都要被踢出课本：
明明是流传千年的经典，到这里却被贴上了“色情标签”。你说，究竟是名作有歧义，还是后世之人的思想不纯洁？
其实如果思想有问题，那么看到的其他事物也都不完美。孩子们的心智还不成熟，对世界充满了美好的幻想。但相反，现在的家长却开始多了很多顾虑，有时候钻到字眼里面拔不出来。
02
就好比2021年那件轰动全网的事情：一位学生家长实名举报孩子老师在课堂上公然传授“两性知识”。
据了解，当时这名教师在怀孕期间也兢兢业业，为孩子们传授知识。可是，孩子们正处于懵懂时期，对一切都充满了好奇。老师瘦小的身躯却顶着庞大的肚子，自然成为了孩子们好奇的中心点。
看着孩子们一个个充满疑惑的样子，这名老师大方的为他们进行了答疑解惑，顺便讲述了一些生理知识。可就是这样的下意识科普，却被不少家长当成老师生活不检点，违背师德，刻意传播“色情淫秽”。
一时间，那些不明所以的家长也跟风似地将这名老师当作洪水猛兽，不但拉黑了这名老师的微信，还联合起来将这名老师告到了校长办公室。
明明是好心之举，却让自己成为了师德败坏的典范。于是，该老师将满腹委屈公布到了网上，希望得到大家的支持。没想到，此事一经发酵便冲上了各大媒体的榜首热搜。
对此，不少网友纷纷表示支持：“家长生怕孩子接受不良教育，觉得孩子年龄小，不该过早接触两性知识。但是，坏人却并不会因为孩子年龄小就放弃施暴的机会！”
事情的最后，这名老师辞去了教师工作，而那些被家长视为“肮脏淫秽”的两性知识却保护了孩子一个完整的童年。
03
碎片化的时代，快餐式的时代，断章取义成了常态。
近些年来，家长们好像格外关注孩子课本上面的内容。百度查找家长们建议删除的词条，一个个醒目的名字格外刺眼。
有家长劝删来自朱自清的《背影》，只因父亲买橘子爬上了月台，放在现在是严重的违反交通行为。
有家长劝删《孔雀东南飞》，只因其中一段情节是两个人为了守护自己的爱情，一起离开了这个世界。有家长担心孩子会早恋，最后造成不好的影响。
有家长劝删《水浒传》， 认为其中存在蓄意谋杀，会教坏小孩子。
就连《荷塘月色》成为了家长们抨击的对象。可是，《荷塘月色》明明是不少人进军文学领域，从事文字工作的启蒙教育。它优美的文字，唯美的篇章是多么的美好，多么的充满诗情画意......
其实，父母们之所以会如此敏感，只是因为接触到的数据信息太过混杂所以总会往一些不好的层面去想象。但是孩子们这么单纯的心灵，没有杂念又怎么会被一句文学经典给带偏呢？
04
堵不如疏，与其闭关锁门，不如好好引导。与其咬文嚼字抠字眼，倒不如找找真正毒害孩子心灵的源头。
近年来，毒课本事件层出不穷，不断地对学生进行荼毒。
当“毒内容”肆意全书时，孩子们便会在腐朽与落后中成长。他们大脑里接收的知识或许不再是”努力学习，报效祖国”，而是“努力学习，移民外国”，再看看香港、台湾的青年，我们就可以知道文化对我们的影响有多严重。
在学生们日日研读的课本上，很多图片上的角色表情怪异、外观夸张丑陋，让任何一个人都感到不适。还有其中的亲美、亲日元素，更是挑战着大众的底线。
而除了教材，还有许多儿童绘本里面甚至有各种阴暗，恐怖的图案出现。网友扒出某个我们所熟知的以小孩子衣服为主的品牌，出现了各种恐怖、暴力、恋童等设计图案，让网友直呼“辣眼睛”。
孩子们本该拥有天真童趣却被这些阴暗的怪物所取代，其中潜移默化对孩子们造成的影响巨大，让我们不得不提高警惕。
而“毒教材”这件事情发酵后，很多知名画家站出来免费为大家公布了自己的作品。我们可以在充满天真的画面中产生无穷的想象，跟随着画师的画笔到达梦幻的世界。
对于毒教材事件，美丑之争只是表象，最核心的问题是，教材在编写以及出版发行的过程中是否审核足够严肃。面对在学生们课本上的奇怪图案，其潜移默化带来的影响，我们一定要重视并且坚决抵制。
05
在学生的教育中，课本可谓是发挥着重要的作用，其潜移默化地在影响着孩子们的思想。若是某个细节出现问题，就很可能会造成不可逆转的危害。
更何况教材编辑者是华夏文明传递者，其所选的文章，每一篇皆是孩子思想的塑造。
因为教材，我们可以在百草园中识百草找青蒿，用中华医道医治麻木者，从三味书屋中读懂华夏文韵用“唐宫夜宴”，“祈”的敦煌飞天，领略到只此青绿的千里江山，我们可以在草地上听红军爷爷讲故事，登雪山，屹立在高山之巅。
蔡先生曾经说过：“教育者，养成人格之事业也。”
教育是我们和国家一直重视的问题，它对每个学生的成长都起着至关重要的作用，其中的每一个细节都不允许被忽视，稍有不慎就会成为荼毒思想的毒药。
孩子们心中对世界纯洁、美好、温暖的想象，是我们所有人都拼尽全力想要守护的东西。
中华之教，当以自我文化为重，爱国之教，是树立民族自信，汇民族凝聚力之源，对文明的背叛，便是对国家，对先辈的背叛。
同时，教育无小事，要时时用心，事事用心，但也要明辨是非，以心换心，多站在孩子的角度考虑。家长们是要保护孩子在健康的环境下长大，但健康并不意味着“无菌”。
经典之所以称为经典，就是其蕴含的思考远远大于它文字的表现。它们都已经经历了时间的考验，是我们古代文化中璀璨的精华。
与其高高在上的用大人的眼光去筛选这些故事的诟病，不如俯下身和孩子一起，听听孩子的内心。
教育从来都是一个言传身教的过程。这件事情真正应该反思的是家长自己，家长的正确引导才是对学生教育最有帮助的事情。
也许家长重视和学生有关的一切，这本应该是好事，但是过于吹毛求疵甚至戴上有色眼镜去评判的话，也许帮不上忙，反倒添乱。家长们也不需要过度焦虑，避免关心则乱，要理智看待教材中的问题，为学生“把好关”。
最后也请家长给我们的文学经典多一些理解和包容，给孩子们多一些新任，相信他们能够从文学经典中汲取到古人的智慧，也有有足够的能力去明辨是非。
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