所有人都玩过“躲猫猫”（学名捉迷藏）吧。如果有个“童年最受欢迎游戏榜”，“躲猫猫”肯定会出现在TOP3的行列。

心理学家甚至对躲猫猫游戏的含义有专门的研究，认为——

在玩这类游戏的过程中，孩子检验了“看不见的东西依然存在”的“恒存”真理，并得以体会分离与重逢，失去与获得，因而能够更好地应对真实生活中的类似处境。

不过孩子们恐怕不会想那么多，他们喜欢玩躲猫猫，大概是它又“安全”又“刺激”。“安全”是因为过程中没什么冲突，也不会陷入困境，“刺激”则来自找寻与发现之间的惊喜。

今天我邀请了世界上最不擅长玩躲猫猫游戏的两位朋友，和它们一起玩，恐怕是你能获得的，最酷最有趣的躲猫猫游戏。

首先有请这一位——

和一头大象玩躲猫猫，我佩服作者的脑洞。

大象呢，则认认真真地宣布：我很会躲喔。

于是它躲。

再躲。

又躲。

躲。

英国插画家大卫·巴罗在这本处女作中充分展现了自己卓越的才华。

他一本正经，认认真真地，以浓郁的色彩，扎实的笔触，华丽的光影变化，描绘出的，却是一幅幅荒唐的，令人忍俊不禁的画面。

读这本书，脑海中不禁会出现卓别林、憨豆先生这样出色的喜剧大师，不动声色，轻描淡写，就掀起一场又一场笑声的风暴。

高手啊。

顺理成章地，这本书不仅为巴罗获得多项专业奖项，也迅速成为畅销书，无数孩子（和大人）看了一遍又一遍，每一遍都兴味盎然。

还有好消息：《你看见大象了吗？》有了姊妹篇。

这次出场的是——

它不仅延续了“大象”的荒谬感与华丽的画风，更将“寻找与发现”的乐趣推上新的高峰。

这次的游戏场地更大，

更复杂，

更出人意料。

也自然更刺激，

更好玩，

更欢乐。

以前我们讨论过——如何让孩子爱上阅读？

最简单有效的方法就是：让阅读成为一场好玩的游戏。

大卫·巴罗的这两本书不仅直接以游戏为题材，更调用了蓬勃的想象力，并充分利用了绘本的特点——画面的细节，留白创造的悬念，翻页带来的掌控感与惊喜感……

那么，别愣着了——

来玩吧！

你——看见……了吗？

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