红星新闻网7月4日讯 “非常感谢武侯区教育局、华西心理卫生中心能携手举办本次华西观摩活动，让我打开视野、提升意识，真的获益匪浅。”川大附小心理教师李成侠说道。为了提升武侯区中小学心理教师的专业素养，加强校园心理健康教育工作，为青少年学生提供更优质、更专业地心理支持，成都市武侯区心理健康促进项目专业能力培训班分为两个批次，分别于6月26日、7月3日组织武侯区专职心理教师走进四川大学华西医院观摩学习，并在华西医院心理卫生中心参与全科大查房。
查房活动由副主任医师徐佳军和董再全主持。活动中，提供疑难病案的老师详细介绍了病史，随后各科室资深专家医生对病人进行了深入的面对面会谈会诊，详细剖析了青少年心理问题的症状及其成因，并准确界定了核心症状与疾病类型。
参与培训的老师均表示收获满满。“在心理健康方面，心理科医生个案概念化、与病人访谈时的焦点问答、专家老师的对案例的深入分析都感受到华西医生对专业的严谨、对病人的负责。这样的‘大查房’也警醒了我，与家长交流前要做更加全面、具体的个案搜集，从关注偏差行为，转变为尝试多学科、多面向进行资料收集——各学科行为状态表现、已投放措施及效果……形成更加立体、具体、相对全面与专业的情况呈现。”川大附小心理教师李成侠表示，“这次活动也让我更加坚定地看见基础教育阶段的学生心理健康工作的价值和意义，也希望华西观摩活动能继续开展下去。”
本次观摩学习是武侯区推动校园心理健康教育工作发展的重要举措。近年来，成都市武侯区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》和省市相关文件精神，聚焦《武侯区社会心理服务体系建设试点实施方案》，坚持以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，努力将“五育并举、育人育心”主张，“阳光心理、健康人生”核心理念融入常态教育，中小学生心理健康促进工作取得显著成效。
心理健康教育课程是学校落实心理健康教育的主阵地、主渠道，是实现预防性和发展性心理辅导的重要途径，是推进和深化心理健康教育的“生命线”。据了解，武侯区各中小学已实现心理辅导室全覆盖，培养心理名优教师40余人、ABC证心理辅导员5283人。同时，建成市级心理健康教育实验学校17所、心理健康特色学校5所、未成年人心理健康中心3个、区级心理健康教育中心1个。
“我们成立了教育系统心理健康教育工作领导小组，定期专题研究学生心理健康工作，分析研究矛盾问题，补齐短板弱项，抓好心理健康教育工作落实。出台了《关于促进学生健康成长二十条的实施意见》，明确提出促进学生身心健康、提升学校育人质量、提升家庭教育水平、营造学生成长社区氛围等主要任务，并形成政府主导、社会参与的工作经费保障机制。”武侯区教育局相关负责人介绍道，“我们还建构形成了普通型（转岗心理教师、班主任、德育干部）、业务型（科班出身、专职心理教师）、专家型（各级心理健康教育名师、学科带头人）三类心理教师的‘金字塔’型分层梯队教研培养模式。同时，固定每周二以线上线下双线融合的形式、教医结合的内容，组织全区心理教师参加省市区各级教研活动。”
据介绍，成都市武侯区还创新开办了“武侯区家长学校” ，成立由区委分管负责同志兼任校长的“武侯家长学校”，创办“家长学堂”，建立“指导中心”，依托“武侯教育智汇云平台”建设网上家长学校，开设喜马拉雅“云听”学堂，通过专题沙龙、主题微课程等形式，对不同需求家庭和困境儿童提供心理支持和帮助。
“为夯实工作基础，我们构建了‘三级工作机制’‘三级维护体系’‘三级心理课程’的‘四个三’教育体系，并持续深化医教合作。”武侯区教育局相关负责人表示，下一步，武侯区教育局将持续创新开展心理健康促进工作，同时着力加强师资队伍建设，常态化组织开展学生心理健康教育交流，组织遴选心理健康课程优秀案例，创新学生心理健康工作模式，全力推动校家社医协同育人建设，坚持守正创新，为生命而教，为成长奠基！
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