在一年级一班这片充满故事的长廊里，太原市万柏林区博跃双语实验小学的班主任李玲艳老师，她不仅是一位孜孜不倦的知识引路人，更是孩子们心灵深处的明灯，用她那不竭的耐心和深邃的慈爱，为每颗幼小心灵播种下温暖的阳光。接下来，一同细细品鉴这一年里，她与孩子们共同绘制的那些既温馨又富有意义的记忆画卷。
晨曦中的引领
某日晨读，她轻步靠近一名沉浸玩耍乐趣的男孩，并未加以责备，反以温暖的微笑和鼓励的话语，慢慢唤醒了他对阅读的热爱。这位被同学们昵称为“小淘气”的男孩，在她充满智慧的引导下，逐渐体会到了晨读的乐趣及其背后的责任感与自律。这一刻，旁观者深受感动，见证了教育力量的温婉展现。
细微之处见真情
面对班级中体质稍弱或偶感不适的学生，她总是能迅速察觉并给予最贴心的关注，第一时间询问其健康状态，并主动在课余时间为他们补上错过的课程内容，确保每位学生的学习之旅不受阻碍。面对突发情况，她迅速做出反应，亲自陪同一名突然身体不适的学生紧急赶往医务室，并坚持留在那里，用不断地安抚陪伴学生，直到家长抵达。她这种细致入微的关怀，深深温暖了家长的心，让他们既安心又充满感激。而对班级里那些行动略显不便的同学，她更是倾注了双倍的耐心与细心，确保每个人都能在关爱中茁壮成长。她如同一缕温暖的阳光，悄无声息地照亮每个孩子的心房，让爱与希望在班级中绽放。
新芽的融入旅程
新学期，新转校生的到来伴随着些许不适应。她敏锐地捕捉到了这一点，随即安排了“班级向导”，让同学们引领新成员探索校园的每一寸土地。在课堂上，她积极鼓励新同学发言，促进其快速融入集体。随着日子的推移，新同学脸上的笑容越来越多，她的细心与用心赢得了所有人的赞赏。
课间欢声的建筑师
在课间休憩的片刻，她留心到一位内向胆小的同学独自一人。于是，她鼓励周围的小伙伴们积极地迈出一步，与之分享自己的玩具并邀请其加入正在进行的游戏。没过多久，课间的空气里就弥漫开了欢乐的笑声，这位原本羞涩的同学也在大家的温暖接纳中渐渐融入了群体，体验到了团队的乐趣。她用一个细微却有力的行为，唤醒了同学们内心的善意，促成了一个更加和谐亲密的班级环境。
学习征途上的灯塔
对于在学习难关前深感挫败的学生，她不仅在教室里给予了额外的关怀与注意，还精心构思出量身定制的学习策略。借由她无微不至且高度专业的引导，这些学生的成绩逐渐攀升，更显著的是，他们重获了曾经遗失的自我信念与信心。
午后的静谧夜晚的温馨
有些学生常常在午间小憩时会感到一丝孤单。这时，老师们以细腻的关怀，化作午睡时刻不变的守候，为学生们搭建起安心的避风港。而当夜色渐浓，一盏盏明灯下，共读时光如同温柔的怀抱，抚慰着每一名寄宿孩子的心灵，让他们即便身处校园，也能深深感受到家的温情与安宁。日间有师长的陪伴减轻孤寂，夜晚则在书籍的陪伴下寻得心灵的慰藉。
成长的勇气与转变
班级里有个活泼好动的男孩，偶尔会打扰到课堂秩序。她没有选择直接批评，而是以理解的心态与他进行深入对话，倾听他的内心世界，用智慧引导他反思自我。在她的悉心教导下，男孩开始意识到自己的行为影响，逐步改正，成长为更加明理懂事的孩子。
运动场上的自信飞扬
她策划了一系列体育活动，为他们提供了展示自我的舞台。亲自指导，与他们一同享受运动带来的快乐与成就感，同时强化了班级的凝聚力。她在操场上目睹孩子们的奔跑与欢笑，展现了她作为教育者的深邃洞察与包容心态。
家校沟通的桥梁
她频繁与家长保持紧密沟通，不仅详实追踪记录孩子们在学校的日常学习与生活情况，还针对每位学生的独特性提出细致入微的观察分析及量身定制的成长建议。
这一做法有效构建了一座家校之间的深度互动桥梁，极大地拓宽了家长对孩子在校情况的认知视野，促进了双方的紧密合作，共同为孩子的全面发展和健康成长保驾护航。
携手共育，静待花开
一面面锦旗，是信任，是感恩，是肯定，是激励，是对李老师辛苦付出的感谢，更是对学校教育最好的认可。
这一面面锦旗不仅是对过去工作的肯定，更是对未来工作的期许。它提醒着每一位教育工作者，要时刻保持对教育的热爱和执着，用智慧和爱心，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。
（网易山西 黄晶 助编 刘静文）
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