01
从西川中学来到龙泉西川汇锦都，为了一份“侠义”
“如果我有孩子，我一定会让他读龙泉西川汇，我们的学校教师子女很多！”
刘练老师
刘练，龙泉西川汇锦都学校的初中语文老师，去年刚刚从西川中学来到这里。
在西川中学，她带了两届学生，每届中考都有语文上130分的学生，并且三分之二的学生都考上了四七九。
不仅如此，这些学生去了高中，仍然能在全市拔得头筹。高中毕业的学生，大部分都考上了985、211高校。
正当事业蓬勃发展的时候，刘练一个急刹车，来到了龙泉西川汇锦都学校。
原因很简单，她曾经的师傅赵飞，还有很多搭班的学科老师都从西川中学来到了这里。
在刘练心里，赵飞校长就像古典侠义小说中的英雄人物，外表亲和，内心有侠义和情义。
很多老师退休后还愿意到龙泉西川汇锦都来，就是因为真心佩服赵飞的人格魅力。
在西川中学任职时，他曾在地震来临时，不顾危险帮助老师们逃出教学楼，这件事让他彻底刻在了老师们的心中。
除此之外，赵飞超强的教学能力，也让老师们格外敬重他。
“他的思考力和判断力很强，大家一起钻研语文教学的时候，他的问题总是很有深度，尤其对中考的命题趋势把握很准。”
刘练介绍，就连赵飞带出的学生，到了高中都比其他学生更拔尖，因为他非常注重学生思维能力的培养。
来到龙泉西川汇，赵飞比以前更加宽和了，他说，要在这里做幸福的教育，让学生感受教育的幸福。
“比如，他会给老师们打造健身器材室，购买咖啡机，时时维护老师的权益。但每次都是悄悄做了，大家才知道。”
他说，给老师幸福，就是给孩子幸福。老师幸福了，才能把幸福传递给孩子。
因为孩子不仅是一个家庭的影子，也是学校的影子，是班级的影子，更是老师的影子。尤其是班主任的影子，班主任的性格就是班级性格。
这样充满人文关怀的校长，让老师们充满了干劲儿。
02
做老师必须要有情怀，这样才能和学生双向奔赴
在龙泉西川汇，尽管学生的基础、习惯、能力和以前相差很多，但老师们坚持不放弃每个学生，发自内心去关怀、帮助孩子。
刘练办公室里的初三老师们，更是一群“老革命”，虽然不是班主任，还是经常加班加点的辅导学生。晚上11点回宿舍，都是常有的事。
白天的时候更不用说，每到下课，办公室就是一群学生，老师都在给学生做过关练习。
因为体谅孩子们辛苦，刘练每次辅导都要准备一盆水果或者零食，奖励给他们。
除了团辅，刘练每天还要在课间选一个基础差的学生来办公室个辅，一方面给他补习基础，另一方面也是给他信心，让这部分课堂不活跃的学生和自己有说话的机会，有时候还会提拔他们做班里的组长。
“去年我就选过一个当组长，结果他没有自信，不愿意做。我说你这样我很难过，我让你当组长是因为……”
在刘练的开导下，学生同意了，并且从此听课专注、热爱学习了。
“能感觉到他的整体习惯都在变好，像说话表达、笔记规范、思考问题的习惯、能力都有明显提升。”刘练说。
上课有分层教学，课下有团辅+个辅。
此外，刘练还制定了“掌心宝贝”计划，把需要关怀的孩子列出来。每个老师会认领一两个学生做自己的“干儿子”，帮助他们达成目标，同时关注他们的心理健康。
“如果发现他们不开心，就要及时谈心；最近状态还不错的，就给个小礼物奖励一下。”
刘练介绍，不管学生成绩如何，老师们都是一样关心，绝不会放弃每个学生。
有些学生在处事上还是一片空白，掌握不好分寸，刘练经常会现场示范，再让学生模拟一遍。
“包括跟同学打招呼的方式，如何待人接物，这些这些细节他做不好，以后会造成人际交往的问题。”
在刘练的教导下，学生不仅意识到自己的错误，行为也慢慢规范了。这比语文成绩进步，更让自己感觉到幸福。
“我工作的动力是学生和自己的双向奔赴，就算工作再忙再累，看到学生的进步，一切都觉得值了！”
刘练表示，作为老师，每天奔波于这些琐事，也会觉得身心疲惫，但看着孩子们的成长，还是觉得很欣慰。
所以，要想成为一个好老师，就一定要有自己的教育情怀，不然真的很难坚持下去。
比如，她每天下电梯、喝水，都轮不到自己动手，因为每次都有学生来帮她按电梯、接热水，甚至还成了她的电梯专员、接水专员。
“有时候早上一来，急匆匆来到办公室，喝的水已经放好了，是热的，心里瞬间暖暖的！”
“还有一次下课有点冷，我就抱了一下胳膊，突然有学生给我披上了衣服。”
作为初三年级的备课组长，刘练除了要照顾到学生，还要组织老师们的备课。
由于在西川中学积累了一定的教学经验，刘练在教研、备课上已经轻车熟路。
加上学校的师徒结对、听课团，以及校外名师团队每周的教学指导，初三年级的整体语文教学水平都有大幅度提升。
她自己班上的语文成绩也进步飞快，在区内统考中，有两个上130分的学生。
“我的语文课代表是八年级转来的，以前最多考到120多，那次统考考了136分，高兴坏了！”刘练说。
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