2024年7月20日，绵阳外国语学校、江油一中、科学城一中的新高三年级九大学科近两百名教师齐聚科学城一中，共同开展联合教研活动。此次活动旨在增强“三新”背景下复习的针对性和实效性。江油一中校长董军、绵阳外国语学校副校长王平、科学城一中党委书记邓友山出席了会议，会议由科学城一中副校长蒋仕琼主持。

在上午的启动仪式上，三校领导对本次联合教研的主题和效果提出了建议和要求。他们希望教研活动能聚焦“三线”“四无”，发挥其在学生能力培养和素养提升上的重要作用；坚持目标导向和实操导向，围绕进度安排、课标理解、教辅使用、试题命制、“三生”培养、德育活动、班级治理等现实问题展开，以取得实效；强化新老高考试题、新老教材以及备考操作模式的对比研究，秉承“守正不守旧，尊古不复古”的原则，解放思想，不断精进；基于对教学实践问题的深度思考和碰撞，对问题的研究要有学术味，坚持常态化；珍惜合作的平台和交流机会，研究真问题、大问题、急问题，力争每次教研解决几个问题。

启动仪式结束后，分学科组围绕预定主题开展教研活动。各组老师准备充分，会场上开诚布公、毫无保留、集思广益、深度交流，教研会的高度、深度、广度在大家的思维碰撞中得到了扩充，实现了针对性、实效性和学术性的预期目标。

下午召开教研总结反馈会，各学科组发言老师精心准备，从复习进度安排、复习课和试题讲评课基本模式、高考命题趋势、教材使用方式、个体辅导开展形式等方面对教研成果进行了汇报，成果丰富、扎实全面，体现了联合教研之下思维碰撞的火花，老师们觉得收获满满，为“三新”背景下的一轮复习提供了策略、指明了道路。

九大学科心得体会

01

语文

“凡事预则立，不预则废”，这句古训强调了事前准备的重要性。本次“新高三联合教研活动”是“三新”背景下三校的首次联合教研活动，凝聚了三校语文教研组全体教师的教育教学智慧，为高三高效复习备考指明了方向。三校语文老师围绕复习进程安排、讲评课模式、优生培养等方面进行了深入探讨。大家一致认为，随着2025年高考战鼓的敲响，老师们必须深入研究新课标、高考题以及教学与考试的结合等重难点，与时俱进，开拓创新；师生同频共振，必将使新高三备考有的放矢、科学精准、务实高效，全体老师全力以赴，再创辉煌！

02

数学

三校高三数学老师紧密围绕三个核心议题进行了深入研讨：一是如何科学高效地进行一轮复习；二是如何针对踩线生和特优生进行有效培养；三是如何在“三新”背景下命制更高效、科学、贴近新高考的试题。在教研活动中，老师们积极分享独到见解，并进行了思维的深度碰撞，探讨了如何巧妙设计问题以激发学生主动思考，如何有效利用小组合作学习，以及如何合理结合教材和教辅资源。通过这次联合教研，大家深刻体会到团队合作的力量，感受到了“众人拾柴火焰高，抱团取暖效果好”的真谛。

03

英语

来自三校的32位英语教师参与了深入且内容丰富的集体教研讨论。老师们共同探讨了新高考的出题理念，分享了一轮复习的策略，并讨论了特优生与学困生的培养方案。此次交流不仅增进了教师间的了解和感情，还体现了英语学科的特色，使每位老师都受益匪浅。通过这次活动，我们学习了许多新的教学方法和策略，为未来的教学工作拓宽了思路。

04

物理

三校物理老师深入研究了各省市新高考考题，并结合四川省实际情况，进行了四川新高考试题的预测分析。会议中，特别针对新高考中学生普遍反映的难点——情境问题，老师们进行了热烈讨论。有的老师分析了情境问题为何成为学生难点，有的老师预测了四川新高考情境考查的趋势，还有的老师分享了在教学中提升学生理解和建立模型能力的具体方法。通过本次联合教研，老师们对新高考有了更清晰的认识，获得了许多创新思路，并了解了兄弟学校高三物理教学的系统性方法。集三校智慧，互补长短，此次联合教研为高三备考提供了有效支持。

05

化学

三校高三化学组共同教研，不仅加强了同行间的交流，更为新高三的一轮复习备考指明了方向。老师们毫无保留地分享了教学技巧、收获与反思，对复习细节、学生落实和教学知识处理等方面有了巨大收获。通过这次活动，我们深刻体会到，只有拓宽视野、多交流，才能博采众长，实现教学相长。感谢学校组织这次教研活动，让我们满载而归。

06

生物

“行远自迩，笃行不怠”，本次高25届三校联合教研活动极大地拓宽了我们的教育教学思维，收获丰富。我们与绵阳外国语学校、江油一中的老师们进行了开放而真诚的交流。讨论紧密围绕新高考实际，深入分析了如何有效利用“备考四大法宝”——课标、高考评价体系、教材和高考真题。同时，我们还共同探讨了如何构建高效的一轮生物学复习课和讲评课模式，强调了“四个强”——针对性、互动性、反馈性和系统性。三校老师在充分准备的基础上，进行了深入交流，相互学习，展现了集体教研的力量。以教促研，以研提质，我们生物组的老师们将把本次教研的启发和收获应用于实践，继续深耕教学，提高教研质量。

07

政治

政治学科集中讨论了一诊复习备考的细节，包括复习安排、试题命制重点、教材与教辅的整合、教材与时政素材的补充，以及如何发挥三校政治组的力量。这些讨论有助于实现三校之间的优势互补、资源共享、共同发展，从而提高教学质量。

08

历史学科主要围绕一轮复习策略、选题策略、高考真题的使用和个体辅导方式，以及教材与教辅资料的处理四个方面进行了深入讨论。会议明确了复习重点和模式，并在复习进度和课时安排上达成了共识。特别在复习模式上，江油一中对教材的重视和基础知识落实方式给我们带来了深刻启发。我们认识到系统建构是复习的关键部分。此外，还交流了试卷结构、试题来源和选题侧重的做法。三校联合教研整合了资源，开阔了视野，使我们受益匪浅。

09

地理

本次教研活动主要围绕一轮复习模式、进度安排、复习课教学模式、教辅与自备资料的使用平衡、学生地理思维的建立、因果推理和科学表达能力的培养，以及如何在紧张的时间内合理科学地安排教学。在“三新”背景下，我们明确了高考的考查目的、内容和方式，即“一层四核四翼”的解读。素材选择紧密联系生活实际，以情境为载体，重点考查必备知识，突出关键能力，回归地理核心素养与核心价值。命题思路包括素养立意、价值导向、关注原理、研究过程、重视基础、注重思维，以及关注生活、重视探究，聚焦学生地理实践力。

会议最后，科学城一中邓友山书记进行了总结，他认为，此次联合教研研前有议题、研中有话题、研后有主题，分享中既有学科类的深度碰撞，也有跨学科的融合借鉴，是有理论、有方法、有温度的一次成功的交流探讨。邓书记为一轮复习提出了三点建议：第一，大道至简，要注重理论引领和体系化建构；第二，深耕课堂，以精准教研为前端、依生施教为重点、练习考试为评价。要明确教学目标、完成目标的时长以及方式、评价方式及改进手段；第三，久久为功，注重高考能力的积累，师生需有耐性和韧性，注重系统集成，抓住重点，优化实效。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。教育之美，美在集思广益，美在交流共生，美在探索创新。三校联合体教研平台的搭建是顺时代发展之潮流，应课堂改革之需要，助学校发展之动力。作为新高考下的第一届高三，我们要珍惜平台、用好平台、汲取资源，深耕课堂，为实现于敏科技中学跨越式发展助力。