“以优带弱、帮带提升、示范引领、共同发展”是我市集团化办学的工作思路，其目的就是让每个孩子享受到更加公平、更高质量的教育，推动实现“学有所教”向“学有优教”的转变。本期的《集团化办学知多少》，我们来到了沁阳市实验小学，面对面听一听张国宏校长对于实验小学教育集团的工作思路、运营、目标等情况的介绍。
主持人
张校长，首先请您为我们简单介绍一下咱们实验小学教育集团的基本情况。
好的，实验小学教育集团由实验小学、南校区（即联盟小学）和东校区（即第四小学）组成。联盟小学和第四小学都有光荣的传统和鲜明的特色，三所学校组成实验小学教育集团，可以相互学习借鉴，一体共进发展，促进优质均衡。
主持人
所谓谋定而后动，沁阳市实验小学教育集团如今已经成立了，我们有怎样的办学目标呢？
沁阳市实验小学校长张国宏
我们协商拟定了实小集团的近期目标和远期目标。近期目标：促进实验小学本部、实验小学南校区（联盟小学）、实验小学东校区（第四小学）三个校区优质均衡发展，办好人民满意的教育。远期目标：面向现代化，打造豫晋交界地区优质教育集团。
主持人
嗯，这个目标确实很提士气，实小集团的办学思路是什么？
沁阳市实验小学校长张国宏
我们的办学思路概括为“三化”：一体化，现代化，内涵化。
一体化。分校与总校人财物统一，管理打通，业务打通，师资打通，一体共进发展。阶段性开展集团发展质量评估，分校发展高质量，适时重新独立自主办学。
现代化。一是指学习全国最优质的教育集团，二是立足教育数字化推进优质均衡，三是特色化发展擦亮品牌标识。
内涵化。全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，坚持“五育并举”，扎牢德行之根，提升教育教学高质量发展。
主持人
张校长，从一个学校，变成了三个学校的教育集团，在管理运营上也将会有许多的变化，那么实小集团将准备建立哪些管理机制来平稳推进集团运行？
沁阳市实验小学校长张国宏
1.建立健全五项管理机制。一是根据局党组安排，建设好实小集团党政领导班子；实施实小集团总校校长负责制；总校校长引领各校区管理工作，参与各校区课堂教学工作。二是做好“1+3”执行管理团队建设，实施校区教育教学高质量发展执行校长负责制，各校区班子安全工作由一名班子成员负责。三是加强校区委员会建设。四是组建沁阳市实验小学集团教职工代表大会，五是制定沁阳市实验小学教育集团章程。
2.三个校区“五育并举”工作打通。实验小学本部中层负责三个校区相关工作组织协调。年级班级统一排序。统一设置实小集团年级主任。统一设置实小集团年级学科教研组长。
3.制度统分使用。一是实小集团统一使用一个教职工绩效工资量化方案，教师评先评优晋升职称统一依据实小集团教职工绩效工资量化方案积分。二是评先评优由实小集团统分统评。三是教师晋升职称三个校区分设分评。
4.完善四个交流轮岗机制。一是本部与南校区、东校区的交流轮岗，实施对等人次交流轮岗。二是本部省市级骨干教师，焦作市优秀班主任、先进教育工作者等优秀教师接受交流轮岗至南校区、东校区；在本部教师参加焦作及以上级优秀评荐同时，推荐教师同时与实小集团签订集团内交流轮岗承诺书。三是对交流轮岗教师，实施绩效工资量化加分，加分比例分值由实小集团党政领导班子和校区委员会审议，集团教代会通过；交流轮岗教师，由教师自主申请，实小集团党政领导班子集体讨论提名，集团委员会审定。四是交流轮岗教师，参与工作校区的职称晋升。
主持人
好的，谢谢张校长接受我们的采访。相信通过理念、资源、方法、成果共享，集团化办学将逐步缩小城乡、区域间的教育差距，不断满足沁阳人民群众对高质量教育的需求。
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