（碎言成篇，寡陋浅短，乱弹琴，勿当真)
学历为什么贬值？
因为扩招！大学扩招、硕士生扩招、博士生扩招、延长研究生学制……
- “物以稀为贵，人以多为贱”——路遥《平凡的世界》。
看看每年增加的大学生毕业数量，和就业情况不难理解：
毕业生数逐年递增：2019届834万，2020届874万，2021届909万，2022年1076万，2023年1158万，2024年预计1179万。
非985/211毕业，都不好意思拿学历说事儿，没啥好工作等着你……
大学生越来越水，单位用人卡学历，只是减少筛选成本，懒得去了解你，就用学历筛选先一遍，仅此而已。
为什么扩招？
1、为了培养人才？
- 没有一个人才是培养出来的，“培养人才”都是骗人的，不是骗你就是无知，所有的人才都是自己拼出来的……——复旦大学韩昇
- 教师和学生的关系，是建立在一份错觉上的。教师错以为可以教学生什么，学生错以为能从老师那学到什么。他们在做的不过是教育的过家家而已。——东野圭吾《恶意》
素质课教不了做人，专业课教不了做事赚钱，让你学些毕业后就用不上的。
几乎所有大学的专业课程，都存在严重滞后的问题！老学究照着旧教材，讲着过时的知识，这就是你费尽心思选的专业。
大学扩招，并不能提高知识水平，更不用说是学到生存技能，即便站在2024年的角度来看：
电商、直播、短视频、设计师、作家、文员、摄影师、销售、美容美甲、主持人、柜员、数控机床操控、外贸销售……
超过80%的工作，不需要高学历！只需高中生的知识面，稍加训练，就能轻松胜任。
2、为了拉动内需，鼓励消费，缓解就业压力。
亚洲金融危机（1997年）的应对措施是：增加基础设施建设，扩大内需，鼓励消费，鼓励买房。
但老百姓平时省吃俭用，就是不肯花钱。怎样才能让他们舍得花钱？孩子教育！
再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。学杂费、生活费、学区房，这是很大一大笔开支。
1998年国企改革下岗潮，市场就业有限，怎么解决下岗工人再就业问题？汤敏提出了大学扩招建议：
把尽量多的年轻人送进大学，在大学先待几年，这样就不会和下岗工人竞争岗位，即刺激了消费，又给下岗工人腾出了就业空间。
按当时的统计，三年扩招一倍，大量学生待在学校四年，就会让三分之一的下岗工人有工作。事实证明，这招确实有效。
扩招的负作用是什么？
大学生多如牛毛，一毕业就失业，就业市场崩溃。老农含辛茹苦供孩子上大学，结果没什么用，收入还不如民工高，钱打水漂了。
自从阿猫阿狗都能上大学，本来就是进厂拧螺丝钉的，突然觉得自己行了，自命不凡，宁愿饿着，也不去拧螺丝。
实际上，经过四年大学洗礼，体力活干不动，其他活又不会干，又都想坐办公室，这导致许多行业缺人，这可咋整？
解决这个问题的方法只有一个：教育分流、读技校、将低智商的打回原形，出来后流水线上拧螺丝，当保姆，贴瓷砖，刷腻子……
以“拉动内需、刺激消费、促进经济增长、缓解就业压力”为目标的扩招计划，只是缓解了经济问题。
（既然暂时没有好的解决方案，那就先拖下去，留给后人解决）
后来赶上WTO，2001年加入世贸，无数外贸订单飞来，拯救了无数工厂，完美消化了大量毕业生。
如今大学扩招、研究生扩招、博士生扩招、延长研究生学制、延长博士生学制……这一波人还会遇到，像WTO这样的机遇吗？
养老金是现收现付，结婚率和生育率双低，本来年轻人自己收入就低，农村的爹妈没钱，却还要缴纳高额的养老金，给别人养爹妈。
如果年轻人再不结婚不生孩子，老了后没人养。当理想和现实出现偏差，就会内耗，内耗无法排遣，导致戾气重、焦虑、怨恨、躺平……
精英主义，本质上是反大众的，他们从不抱怨大环境差，因为就是他们搞差的……
家境、智力、运气都很一般，如何出头？
太史公《史记·货殖列传》中，司马迁总结出了致富秘籍：无财作力，少有斗智，既饶争时。
啥意思？人穷的时候，先用勤奋和气力赚钱，积累资金。等有了点钱，就要想法找更多门路，提高收入。
天资平庸，只有血酬，拿命换钱，以消耗生命为代价，便是你的资本和机会。
如今工费很贵，工地民工、抹腻子、通下水道、外卖小哥……体力劳动所得，普遍高于普通白领。
那些上班摸鱼，朝九晚五，双休节假日，每年旅游两次，却抱怨内卷的人，没有希望。
他们本来就一无所有，却还惜身，活该是废柴，他们所得的都是他们配得的。
世界是由精英推动的，大部分职业，并不需要高学历，如果不能上985，就早早出去打拼，别人刚毕业，而你已经有多年社会经验，积累了一定的资金。
周愚（zk55186)，资深评论人、知名商评人、财经评论员、天使投资人、专栏作家、策划人、“周愚”、“周愚pro”专栏主理人、发表商业评论千万字，已委托快版权，转载请注明出处。
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