快开学了，最近几天聚会比较多，妈妈们，到哪里话题都离不开孩子、老公和工作。
朋友丽丽说，她小区里一个女孩去了厦门大学，她都羡慕死了，这个女孩不仅听话、学习好，还特别懂事。
说到最后来了一句，女孩妈妈学历也高，反正我没有她优秀。
言外之意，孩子妈妈优秀，孩子大概就优秀。
其实不然，生活中有很多普通的家庭，经济收入一般，父母也没有高学历，但她们的孩子照样优秀。
回家想了很久发现，周围有些家庭中，把孩子教育的很优秀的妈妈，都有以下3个特征，不是高学历，也不是有钱。
不甩锅，父母统一战线
看过一个视频，视频中小女孩想吃糖果，拿着糖果去找爸爸，让爸爸帮忙打开。
“妈妈不让吃”，爸爸拿着糖果后对女孩说。
小女孩不乐意了，坐在地上。
“妈妈不让吃。”这句话爸爸连续重复了3次。而女孩，俨然不接受这个现实，躺在地上撒泼打滚。
这个爸爸就是甩锅给妈妈的典型例子，生活中常见这样的爸爸。
这样甩锅给妈妈会造成什么后果呢？
首先，爸爸这样甩锅，孩子会认为妈妈更厉害，相反爸爸不厉害，以后爸爸的话就没有分量了。可以说，这样的爸爸，教育不了孩子，因为孩子根本不听他的。
其次，父母没有统一战线，孩子会钻这个空子，比如，妈妈不在家的时候，孩子会找爸爸要糖果吃。
最后，孩子很聪明，会双标，比如会说妈妈坏，是妈妈不让吃糖果的，而爸爸或者奶奶好，可以给糖果吃。
生活中还有常见的一种甩锅，比如全职妈妈在家照顾孩子，爸爸在外工作。
不知什么时候什么原因，妈妈会对孩子说，“我告诉爸爸，他回来就不给你买好吃的了，或者诸如此类的理由。”
孩子常常听见这样的话，最常见的做法是不“怕”妈妈了。或者说，以后妈妈说的话没有分量了。因为孩子认为，爸爸更厉害，或者从心里更怕爸爸。
而妈妈呢，把责任的锅或者权利的锅甩给爸爸，孩子表面上听话了，看似管用了，实则是种假象。
长此以往，妈妈的话，孩子更不会听了。
而妈妈呢，是和孩子生活在一起时间最长的，一个负责照顾孩子的人，把权力甩没有更多时间和孩子相处的爸爸身上。教育孩子需要另一个人来辅助，会困难重重。
而那些把孩子教育的很优秀的妈妈，就不会这样做，她们照顾孩子，就有自己的方法管教孩子，不用爸爸来恐吓孩子，忽悠孩子。
比如少吃糖果和冷品这件事，不是妈妈不让吃、也不是爸爸不让吃，而是全家人统一战线:糖果吃多了，对牙齿不好。冷品吃多了，会肚子痛。
而妈妈呢，面对孩子不听话，要有自己的教育方法，不把锅甩给爸爸，毕竟爸爸不能时刻出现在眼前，随着孩子年龄的增长，爸爸也不怕了。
有规则意识，建立规则，让孩子的行为有规则可遵守
拿孩子吃糖果这件事情说一说。
我大姑姐家的孩子，因为吃糖，牙齿坏的很厉害。小的时候来我家，手里总是拿着各种糖果。
那些爱吃糖果的孩子，大部分是在孩子小一点的时候，孩子爱吃就给买，孩子闹腾要吃，父母受不了孩子各种软磨硬泡就给买了，到后来一发不可收拾。
如果父母有规则意识，知道糖果对牙齿不好，少给孩子买，孩子不至于吃那么多。
比如带孩子去超市这件事，父母应该都有这种经历，孩子到了超市，啥都想买，不给买就各种哭闹，到最后咬牙给买了。
一次这样，次次这样，谁也受不了。
怎么解决呢？
最好的办法就是建立规则。
带孩子去超市之前，就告诉孩子，玩具只能买一个，糖果只能买一个，平时就反复强调这件事。
带孩子去超市的时候，孩子要买玩具，我们就告诉孩子，只能买一个。孩子可能会不乐意，但是我们一定要坚持只买一个的规则。
开始可能并不容易，孩子哭闹、不走等等，不要动摇。
成功只买了一个玩具，回家后，我们要表扬一下孩子，“宝宝真棒，说好只买一个玩具，就只买了一个玩具，下次妈妈还带你去超市。”
事前建立规则，事中坚持规则，事后表扬孩子。坚持这样做，再也不会发生孩子在超市里大哭大闹的事情了。
家有家规，国有国法，很多时候不是孩子不遵守规定，而是父母没有建立规则、遵守规则。
建立规则，可以减少生活中很多不必要的麻烦和矛盾。孩子的行为有规则可遵守，就知道怎么去做了。同时，在规则下长大的孩子，规则意识会很强，更容易遵守生活中的各种规则。
坚持
单说坚持，是一个很空洞的话题。
那么我们拿到具体的事情上来说。比如，我们上面所说的建立规则这件事情。
我和很多朋友讲过，他们实施起来并且坚持这样做的人却不多。
因为，说和做中间隔着万水千山，困难的是，做的时候会出现很多意料之外的小插曲，坚持做并不容易。
例如，在超市里，3岁的孩子根本不管什么只买一个，把事先说好的规则抛在了脑后，就是要把喜欢的都拿着。这一次失败，父母就认为规则不管用，最后放弃了。
这就是为什么同一件事情，有的人说做不成，有的人却做成了的原因。
规则就是一个大方向，在实施的过程中会有很多其他问题，我们要做的不是急着看效果、去否定，相反，多做几次，坚持下来，就是另一个结果、故事。
反过来讲，很多事情，都需要坚持的精神。任何一件事情，坚持做365天，都有意想不到的结果。
而我感触最深的一点，是关于练字这件事情。
家有小学生的，都懂得练字的重要性。
一年级开始，老师、父母都信心满满，带着孩子练字。
现在孩子开学3年级了，班里50多人，坚持练字的没超过5个，而这5个学生，练的一手字，惹得很多父母羡慕。
知道件件事情后，我默默怪罪自己，没有带孩子坚持练字。
不过，我坚持带孩子背诵古诗，当孩子快速背诵一首古诗的时候，当一篇课文孩子很快就背诵下来的时候，有种幸亏坚持带孩子背诵古诗的欣慰感。
孩子不仅背诵了古诗，记忆力得到了锻炼，总是很快把背诵的东西背诵下来，并因此建立了良好的自信心。
我突然明白，拿着坚持练字的孩子，不仅收获了一手漂亮的字，还有每次被老师夸奖的自豪，更有以后坚持做一件事的决心和毅力，因为他们尝到了坚持的“甜头”。
真心的建议那些一二年级的父母，带孩子坚持做一件事情，练字、背诵古诗、阅读、锻炼等等，让孩子坚持做一件事情，感受从开始的困难，到中间的索然无味，再到最后的惊喜，是一件多么有意义的事情啊。
热门跟贴