在生活中，我们能够发现有些孩子似乎天生就很听话，而有些孩子却很“皮”，非常不听话，家长教育还不听，甚至家长越教育，孩子就越不听话。
人们都以为这是天性使然，但其实，孩子之所以出现非常不听话，甚至和家长对着干的情况，都是因为“海格力斯效应”。
小梅小时候非常的活泼，在家长的眼中，小梅根本就是一个非常开朗阳光的孩子，所以大人们都觉得小梅肯定也是一个学霸的料。为此，小梅的父母也欣慰了好几年的时间。
但是，人算不如天算，小梅上学之后，并没有像父母想象的那样成为学霸，只能算是一个好学生，成绩在班里属于中上等。
对于一般的家庭来说，其实孩子的学习成绩达到中上等，也已经不错了，但是小梅的父母却不满意，于是便开始说教小梅，唯恐小梅不努力，甚至有时候还会无端的禁止小梅玩耍，让小梅将玩耍的时间都用来学习。
这下小梅不乐意了，因为父母已经严重的干扰了自己的 正常生活，小梅甚至感觉正是学习这件事给自己带来的灾难，要是没有了学习，那么家长就不会整天的说教自己了。
于是，小梅就越发的不愿意学习，成绩也开始下降，并且是断崖式的下降。
不过，小梅家长不知道的是，其实小梅本身的成绩并不是那么差的，而是小梅在考试的时候故意考得很差，以此来“报复”家长的无端说教。
小梅的这种情况，其实就是典型的海格力斯效应。
01
“海格力斯效应”是什么？
《家长》中提到：作为一个天天喊着＂素质教育＂的家长……你的心胸怎么竟然还不如一个孩子呢？
而家长的这种表现，其实就和海格力斯效应有关系。
1）海格力斯效应的由来
海格力斯是希腊神话中的一个大力士，他有一天走在路上，看到路面上有一个袋子，海格力斯就感觉很不爽，因为这个袋子影响了海格力斯走路。
于是，海格力斯就走上前去，想要将这个袋子踩破，这样袋子就不会影响自己走路了。
结果，海格力斯踩上去之后，原本以为这个袋子会破掉，没想到袋子不仅没破，还似乎更鼓了一些，海格力斯就有点生气了。
于是更大力的踩下去，而袋子似乎专门和海格力斯作对一样，每当海格力斯踩一脚，袋子就会大一分，最终，这个袋子已经大到占满整个街道了。
这时候，一个人走过来告诉海格力斯，这个袋子叫做仇恨袋，你越是仇恨它，它就越大，你要是不理它，它反而会变小。
海格力斯效应，其实我们可以简单的理解为一种“以牙还牙”心理。
2）与家长对家庭教育的认识度相关
我们能够发现，并不是在所有的孩子身上都能够看到海格力斯效应的身影，这主要是因为家长对于家庭教育的认识度不同。
如果家长对于家庭教育的认识度太浅，那么家长在教育孩子的时候，就会有大几率做出一些不合适的家教行为，从而引发孩子产生海格力斯效应。
但是，如果家长对于家教的认知度较高，明白如何去运用一些合适的家教方式来教育孩子，那么孩子就不容易发生海格力斯效应。
所以，家长如果发现孩子身上出现了海格力斯效应，那么最好先自审一下家教方式，看看自己在对孩子进行的家教中，有哪些地方是不妥的。
3）是一种极易发生于孩子身上的效应
海格力斯效应普遍出现在大多数的孩子身上，是一种非常易发的现象。那么，为什么会这样呢？是所有的家长都不谙家教吗？
并不是这样，孩子本身的心智也和海格力斯效应的产生有密切的联系，心智发育越是不完整，那么海格力斯效应发生的几率就越大。
比如家长有时候对孩子的说教属于正常范围，一些心智健全的孩子，并不会产生海格力斯效应，但是一些心智不全的孩子，就可能会发生海格力斯效应。
所以，海格力斯效应的出现，与孩子的心智成长程度也是存在一定联系的，由于大部分的孩子心智都不成熟，海格力斯效应也就表现得易发和普遍。
02
“海格力斯效应”的表现有哪些？
《好家长》中提到：不恰当的关爱,与孩子的交流方式,父母对孩子的态度及家庭氛围,儿童自身的心理特点都会影响叛逆心理的形成。
也就是说，在这样的环境下，孩子很可能会因为叛逆而出现“海格力斯效应”。那么，“海格力斯效应”的表现有哪些呢？
✔孩子的自我中心思想严重
孩子会呈现出极强的自我意识，这不是正常的自我意识，而是一种畸形的自我意识，我们可以理解为一种超现实的自信、自大心理，孩子会非常注意自己的思想、处境、状态、情绪等因素。
如果自己的意识被家长干扰，那么孩子很可能就会觉得自己是被家长侵犯权益了，从而产生极大的情绪波动和心理活动。
另外，孩子还会表现出 对于家长的言论、观念、行为等因素的拒绝接纳性，因为这时候的孩子觉得自己是最正确的，别人属于知识等级不及自己的档次，所以他人的说教对自己是没有任何提升作用的。简单来说，就是孩子表现得很不听话。
✔孩子对于家长产生不信任
我们都知道，对于孩子来说，最信任的人是谁？肯定是家长。家长是从孩子出生以来就一直陪伴着孩子的，所以孩子对于家长的信任程度是最高的。
但是，在海格力斯效应影响下的孩子，就会产生一种对家长的嫉妒不信任，这是一种很特殊的情况，因为孩子并不是慢慢的不信任家长的，而是一下子非常不信任家长。
不过，这种情况的出现，也是必然的，因为在海格力斯效应出现之前，孩子对家长的信任是一种无条件的信任，但是海格力斯效应出现之后，孩子会突然觉得家长是有瑕疵的。
所以以前的家长也是 有瑕疵的，自己可能一直被家长错误的理念教导着，从而产生了激烈的心理活动，继而全盘否定了家长的任何成绩。
✔孩子会故意针对家长的言行
当孩子觉得家长并非“完人”之后，就会发生一连串的心理震荡，从而产生一种“家长耽误自己发展”的思想。
当然，这种思想是不正确的，和孩子的心智不成熟、经验、能力、知识储备有限等因素都是有关系的。
而这种思想产生之后，孩子就会自我认为家长的做法都是不正确的，所以就会故意处处针对家长的言行。
用比较通俗化来讲，孩子这时候在家长的眼里就像是一个“杠精”，你让孩子干啥，孩子偏不干。
03
如何避免孩子产生“海格力斯效应”？
《时代教育》中提到：宽容是一个人美好的品德！
家长要采用正确的方式避免孩子产生“海格力斯效应”，让孩子变得宽容。
◎家长要开阔自己的心胸
孩子海格力斯效应的出现，和家长的教育方式关系紧密，而家长的家教方式，则和家长的心胸关系紧密。
所以，家长要学会开阔自己的心胸，不要锱铢必究，养成一种大度的习惯。
这样家长在对孩子进行家教的时候，才不会不由自主地出现过度训斥的情况。
另外，家长的心胸还会影响到孩子的发展，因为孩子在成长过程中，会在潜意识中将家长视为学习目标，从而被动的模仿家长的一言一行、品性习惯等。
◎注意以理服人，并讲究“时机”
在对孩子说教的时候，家长还需要注意把控好教育时机。有些时候，孩子的情绪非常激动，这时候的说教是不起任何作用的，还很有可能会遭到孩子的拒绝和抵抗。
所以，家长要斟酌教育时机，当孩子情绪不稳定的时候，要先稳定孩子的情绪，稳定孩子的状态，让孩子处于可受教状态，再进行教育。
并且在教育中要注意以理服人，不要以势压人，也不要倚老卖老。
◎注意“暂避风头”，懂得弱化孩子的负面情绪
有时候，孩子的情绪很激动，不免得会对家长做出敌对行为，比如顶撞家长等行为，这时候家长一定要“逞一时之快”来“鞭笞”孩子，而是要暂避锋芒，采取避让或是引导的方式弱化孩子的负面情绪，当孩子冷静下来的时候，一般都会主动的认识到自己顶撞家长行为的错误性。
这时候家长再进行教育，一般都能够取得意想不到的好效果。
结语
家教不是单纯的说教，不能时时都硬碰硬，孩子虽说碰不过大人，但是大人也会失去孩子对自己的信任。
所以，家长在进行家庭教育的时候，还是要以柔克刚，才能够得到家教应有的效果。
（本文图片均来源网络，侵权立删）
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