突破传统教育模式，人工智能正在成为课堂上全能高效的“超级助教”。今年以来，北京多所中小学通过在英语课堂教学中引入有道词典笔，创新AI科技应用于教学实践的手段方法，有效推进英语课堂的数字化转型，也为学生们创造更加智能化与个性化的学习环境。通过教育小高地上的“双师课堂”创新实践，让更多师生家长看到因材施教与高效学习的理想方案。
多所北京中小学应用人工智能“超级助教”
英语教学的信息化势在必行。新版课程标准中明确指出，教师要积极关注现代信息技术在英语教学应用领域的发展和进步，努力营造信息化教学环境，深化信息技术与英语课程的融合，提高英语学习效率。
为提升中小学英语教师的数字素养，推动信息技术与教育教学深度融合，网易有道与北京教育学院丰台分院合作发起了“人工智能助力课堂教学”的双师课堂教学实践，先后在北京教育科学研究院丰台实验小学、北京市大成学校、首都师范大学附属云岗中学、北京市第十二中学附属实验小学等9所北京的中小学开展课堂教学应用，以此探索人工智能在课堂教学中转化落地的成功经验。
在此前的集中培训上，各校英语教师与教研骨干深度体验了有道词典笔的强大功能，通过深入了解各项核心优势，打开了有道词典笔赋能课堂教学的想象空间。据介绍，凭借超大正版词库、超快“点查”功能、标准英美真人发音等功能，有道词典笔多年来一直是国内英语学习者眼中最热门的“自学神器”。国内首个教育大模型“子曰”加持后，“虚拟人口语教练”等前沿应用更让有道词典笔“如虎添翼”，也让老师们更好地探索课堂教学场景中更多的契合点。
北京教育学院丰台分院信息中心召开有道词典笔培训研讨会
在项目前期研究中，北京教育学院丰台分院信息中心发现，有道词典笔基于人工智能的语音识别、语义理解、语音合成、图像识别等功能，能够有效解决英语课堂教学中诸如师生互动、学生疑难、学习评价等问题，为双师课堂高质量发展提供强劲的动力。
有道词典笔打开教学课堂想象空间
一支有道词典笔成就的“智能课堂”是什么样的？
孩子们掌握了自主阅读的诀窍。在北京市第十二中学附属实验小学三年级的课堂上，老师布置了独立阅读的课堂作业，借助有道词典笔，学生们第一时间扫清了生词，快速通读了课外短文，学会了用词典笔解决即时翻译问题，提升了语言运用能力与学习自信心。
拥有了一对一及时的发音指导。在北京的时光小学五年级，老师们开展了跟读模仿、角色扮演等形式多样的课堂互动，鼓励每一名学生都勇敢开口。过往受限于课堂时长，不是所有人都能获得表现机会和及时反馈。如今学生们惊喜地发现，有道词典笔的AI精准纠音功能让每一个人都可以及时、充分地获得发音指导，从而快速进步。
更有丰富高效的写作体验贯穿“双师”课堂。在北京市大成学校高一年级，老师们根据课堂所学，为学生布置了随堂作文的练习。借助有道词典笔的AI语法分析、AI写作批改功能，过去排队耗时的批改过程现在只需要短短几秒钟。老师们在课堂上就能发现并解决学生们的切肤问题，让孩子们获得实实在在的成长。
当应用场景从课后家庭拓展到校内课堂，有道词典笔就如同“分身有术”的智能助手，给予学生们贴身的关心与指导，帮助教师们充实了教学环节，更好地践行与时俱进的教育理念，让课堂上的学习过程真正变得高效而生动，也让学习评价变得更加精准和科学。
“超级助教”入驻全国1800余所院校
通过这样的校园实践，越来越多人看到有道词典笔是怎样内外兼修的“超级助教”：结合教材内容可以实现校内同步学习，包括课内的单词学习、知识重难点突破以及写作指导；结合丰富的课外教育资源，则可以进一步拓展英语课堂的教学方式，全面提升学生的语言运用能力和表达能力。
北京教育学院丰台分院党委副书记石群雄说，人工智能的不断发展，对教育变革、人才培养都带来了巨大的改变，与网易有道的深入合作是教育理念的更新、教育方式的创新，不仅极大提升了英语课堂教学质量，也有助于让学生更好地接触和了解人工智能，通过人机协作适应未来社会的发展需要。
截至2024年8月，有道词典笔已经入驻全国各地1800余所中小学及高校，其中包括清华大学、北京大学、中国科学技术大学、复旦大学等超过160所顶级学府，也覆盖了衡水中学、长沙一中、南京外国语学校、首师大附中等超半数的全国百强中学。网易有道表示，作为一家教育科技企业，网易有道肩负着服务好数字化趋势的使命，将为课堂内外的教育实践提供更多前沿技术和创新产品，为教师提供更加便捷的工具和手段，为学生创造更加个性化、智能化的学习环境。
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