长宁特职校教师周颖芳：用心浇灌迟开的花朵|周颖芳|学校|教学|教师|教育家精神|特殊教育|长宁特职校

一朝沐杏雨，终生念师恩。长宁的校园里，有许许多多的教师深耕在教学一线。他们有怎样的从教经历和育人故事，是什么支持着他们不懈前行？让我们走近上海市教书育人楷模、长宁区特殊职业技术学校的教师周颖芳，聆听她与特殊孩子相伴的温暖故事。

周颖芳，正高级教师，现任长宁区特殊职业技术学校副校长。从事特殊教育工作24年，先后荣获上海市教书育人楷模等二十多项市区级荣誉。长宁区文明办以其故事为原型拍摄微电影《船儿漂漂》并举办道德讲堂活动。她倡导“个性化教学”，在推进个性化课程、生涯导师及教学资源开发等方面倾注心血。她带动学校教学方面的改革和发展，负责学本编写，获全国市区兄弟学校好评。在教学教研工作中，她多次主持立项市区级课题研究，为学校获得2014年国家基础教育教学成果二等奖和上海市一等奖作出重要贡献。她是区优秀学科带头人、区教育系统创新团队领衔人、区卓越教师培育发展室领衔人，不仅为长宁特殊教育的持续发展贡献力量，而且还把先进的特教经验辐射到云南。

市园丁奖、市三八红旗手、市五一劳动奖章、上海市教书育人楷模……在长宁区特殊职业技术学校教师周颖芳20余载的从师生涯里，获得过无数响亮的荣誉，但令她最难忘的，还是她的第一个市级荣誉。而这份荣誉的背后，藏着一个关于“伞”的故事。

那是一个临近放学的下午，突如其来的阵雨拦住了长宁特职的同学们回家的脚步。在发完最后一把备用伞后，周颖芳发现学生小盈还没有伞，于是她急忙从包里拿出自己的伞交给小盈，催促着她回家。尽管周颖芳一再强调没事，但回到家的小盈却仍不放心：“周老师，外面的雨越下越大了，我非常担心你，我要来给你送伞！”冒着大雨，小盈与母亲的身影又出现在了学校。

“恰逢那年市里评选‘中小幼’家庭教育指导者，小盈的母亲将孩子与我之间的故事写成文字送选，因此我收获了第一个市级荣誉。”每每回想起“送伞”这件事，周颖芳的眼眶都会湿润。“特殊学生身上也有闪光点，他们也有他们的长处，他们有最珍贵最纯真的心。而我们老师们能做的，就是用师爱耐心等待那一朵朵迟开的心花。”

扎根特殊教育24年，担任班主任14年，周颖芳用爱与付出等来了一朵又一朵的花开。她奔走于每个特殊家庭之间，了解孩子背后的家庭故事与难处。对那些家庭经济困难的学生她经常慷慨解囊，不计回报。有学生大小便失禁，周颖芳赶忙找来干净衣物帮着擦洗替换。因为想着学生心里所想，所以她便成为了学生最可信赖的人。

周颖芳的手机则是“家长热线”，时刻帮助家长们解决孩子难题。一次，一位已毕业的学生骨折了不肯手术，母亲连忙找上周颖芳，“骨折了还不进手术室，赶紧开刀，做完手术周老师来看你。”周颖芳一个电话，让这位学生乖乖地进了手术室。她将这些动人的师生故事，撰写成12万余字的教育小故事，汇编成《鲜活生命的美丽》一书。

深入特殊孩子的同时，一个问题始终盘旋在周颖芳的脑海中：对于这群特殊孩子来说，如何让他们的未来生活更有质量和尊严，让他们获得最合适的发展和安置？

“在特殊教育里，个别化教育是特别特别重要的，因为学生都是特殊的，必须要给学生提供符合他们成长需求的教育教学服务。”于是，周颖芳从个性化课程的推进、生涯导师工作的探索、教学资源的开发等方面做了大量的尝试和探索。

生涯导师制是周颖芳近年来开展的市级课题，旨在通过生涯导师这一岗位提供特殊孩子一对一的个性化教育服务和课程选择，帮助学生更好地融入社会。然而工作刚推进，问题就来了。刚从重点中学转来的非非动不动就闹情绪、耍暴力，没人愿意做他的导师。作为课题负责人，周颖芳决定站出来做榜样。可随之而来的问题也扎堆出现。“雨天路堵，家长接他迟了，非非就在校门口大吵大闹；做室内操，他推倒了教室的桌椅，砸碎了操场的花瓶，吓得大家不敢靠近……”

为了解决这一问题，周颖芳推心置腹地和非非家长沟通，又找来特教指导中心的专家对非非进行医学会诊，制订治疗方案，同时为非非提供个性化的学习内容和展示机会。安抚非非躁动的心后，周颖芳又将重心从情绪安抚转移到非非的个性化课程上，规划起孩子未来的发展之路。“我们发现，学校的咖啡制作课程非非很喜欢，也让他萌发成为一名咖啡师的梦想。”结束学校的4年学习后，非非加盟了“42咖啡”，成为了一名正式的咖啡师。

如今，“特殊中职校生涯导师制”在长宁特职校如火如荼地开展。学生初入学时，学校即对学生进行全方面测评，综合多方意见设定生涯发展方向。“学生到底适合就业、升学还是居家生活，确认生涯发展目标后，我们为孩子匹配不同类型的导师，并制定个性化课程实施计划，为毕业后融入社会做准备。”周颖芳介绍道。

从一名新教师，到学科带头人，再到成为卓越教师带领团队不断探索特殊教育的创新育人之道，周颖芳回首自己二十余年的教师生涯，初心竟然只是来自于小学语文老师在作文上的鼓励，是简单的一句“就是喜欢当老师”。“我把老师曾经对我的鼓励，变成了我擅长的东西。”成为教师后，周颖芳不断地把这种鼓励传递给学生，让这群特殊孩子重拾自信，闪闪发光。“感恩长宁教育圆了我的教师梦，并在‘三级六层’的培训通道中学习成长，让我有能力像我的老师那样去温暖我的学生。”提起从事特殊教育之路上受到的支持与帮助，她总是心怀感恩。

二十余载耕耘，周颖芳最难忘的，也始终是与学生相处的每时每刻。可能是自闭症孩子的一句“老师上课辛苦了”，或是穿着工作服的学生兴奋地报喜“老师我有工作啦”，也许是学生上完肥皂课后悄悄递来的四叶草肥皂，或是仅仅因为无意中送给孩子一根小了的皮带，就让过度肥胖的学生咬牙减肥几十斤时的震惊。“你对他好，他能加倍对你好。这种来自特殊孩子最单纯的关心，总归是用奖金和荣誉换不来的。”周颖芳笑道。

9月初，周颖芳当班主任时带的第一届学生发来问候：“姐姐，最近降温了，要注意身体。”“咖啡师”非非也在朋友圈里晒出一张咖啡照片，心情颇好。毕业多年的小贾兴奋地汇报近况：“如今我还在上海中心大厦上班，最近又被表彰啦！”下午三点半，带教学生小雨发来短信：“周老师，我放学了，想来找您聊聊。”提起围绕在身边的学生，周颖芳骄傲又满足，因为孩子们心中那朵迟开的花朵，正朝着她开得灿烂。