我的老师是个兵
罗学娅
我的初中班主任刘老师曾是一个兵,一个抗美援朝战场上的文艺兵。他和我妈妈是师范同学,新中国成立初期,他们一起参加土地改革、征粮剿匪。1950年10月,征粮剿匪结束后,妈妈回校继续读书,刘老师奔赴朝鲜战场。复员回国后,刘老师辗转到了我们煤矿子弟校,任语文老师。
他调到我们学校来上的第一堂课,学校安排为观摩课,军代表、校长和语文老师都坐在教室后面。
刘老师讲《谁是最可爱的人》。一开讲,我就被深深吸引,跟着他声情并茂的讲授,完全进入了文章意境,情不自禁地为松骨峰战斗的壮士们感慨流泪,为扑火海救朝鲜小孩的马玉祥的爱心动容,更珍惜“喝完一杯豆浆,提着书包走向学校”的幸福生活。
我感觉,刘老师不是在讲课,他是和魏巍一起给我们讲述前线的故事。下课铃声响了,教室响起热烈的掌声。
那天的作文是学习这篇课文的心得体会,我有感而发,写得很生动,刘老师拿到班上当范文诵读,更加激发了我学习语文的积极性。我尤其钟爱写作文,除了写课堂的,还自己找题目来自娱自乐。每写完一篇,都请刘老师指导。他会肯定我写得好的地方,提出修改意见。在刘老师的悉心教导下,我的语文成绩提高很快。
国庆节前夕,军代表要求学校搞一台文艺演出,刘老师总策划兼导演。刘老师叫我和两个男同学写一个大型的情景诗歌表演,内容是颂雷锋,形式是歌唱表演结合诗朗诵,阵容至少是60个师生,作为压轴节目。初生牛犊不怕虎,有老师做后盾,我和L同学执笔,写歌词和朗诵词,W同学谱曲。创作很顺,不到一周就完成了,排练和演出都非常成功,平添了我的自信。
不久,煤矿成立业余宣传队,军管会指定刘老师为总导演,他带了我们班5个同学进入矿宣传队,除歌舞表演和乐器,我和L同学侧重创作。煤矿的生产劳动先进事迹,学习毛选的积极分子,典型的好人好事等等,都编写成小品、相声、三句半、快板书、表演唱等矿工喜爱的小节目。
白天,我们照常上课,晚上到矿上排练。我们几个搞创作的,不到晚上就得把一些小节目写出来。刘老师也像布置作业一样,给我们安排:“这篇稿子,改写成群口快板”,“这个事迹,设置三个人物,写成10分钟方言小品”。我们也像完成作业一样,准时交卷,再反复按照老师的意见修改。很多时候,我们自己当演员,一边排练一边修改。
春节前,在煤矿汇报演出后,我们就开始到周边的部队、厂矿、农村去慰问演出。每到一个地方,都要应时应景修改串词,还要及时嵌入歌颂或表扬所到单位的节目。这些新创和改编,都要在很短的时间内完成,出发前交演员过场,确保演出受到现场观众欢迎。
非常遗憾,两年后我们初中毕业了,因年龄原因没能上高中,不得不告别敬爱的刘老师,下乡当知青去了。
从此,我与刘老师的联系就极少了。后来我没考上与文学有关的学校,没有从事与文学有关的职业,但我仍然把文学创作作为业余爱好。每当我完成一个作品,都会想起敬爱的刘老师。
两年前,我在煤矿老乡朋友圈得知刘老师已在92岁高龄安然离世。但我一如既往地想念他,曾经的文艺老兵刘老师,永远活在我的文字里。
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来源:四川省地方志工作办公室
作者:罗学娅
配图:方志四川
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